惠州大亞灣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介

大亞灣第一中學(xué)是大亞灣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)一所公辦高級(jí)中學(xué)，是廣東省一級(jí)學(xué)校和廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校，隸屬大亞灣區(qū)宣教局主管。學(xué)校位于美麗的南海之濱——惠州大亞灣畔，與深圳龍崗區(qū)毗鄰，坐落于大亞灣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)澳頭街道辦事處洗馬湖路18號(hào)，按國(guó)家級(jí)示范性高中標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，環(huán)境幽雅，交通便利，是一所現(xiàn)代化的寄宿制學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1959年，1995年開辦高中，2015年初高中分開辦學(xué)。學(xué)校現(xiàn)為普通高級(jí)中學(xué)。

巍巍龍眉山，仰之彌高；浩浩大亞灣，行之則遠(yuǎn)。風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更須策馬加鞭。如今，學(xué)校已繪制出新藍(lán)圖，乘大亞灣區(qū)發(fā)展的東風(fēng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，積極推行教育現(xiàn)代化，著力抓師資隊(duì)伍建設(shè)，向管理和教育科研要質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)有特色、高質(zhì)量、現(xiàn)代化的南粵名校。

辦學(xué)理念

傳承“團(tuán)結(jié)協(xié)作 永爭(zhēng)一流”的精神，學(xué)校形成一套以“與時(shí)俱進(jìn) 追求卓越”為核心的文化體系。堅(jiān)持“依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、文化強(qiáng)校”的工作思路，確定了“與時(shí)俱進(jìn)，追求卓越”的校訓(xùn)，推行“科學(xué)決策、民主管理、嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)、追求卓越”的管理理念。打造“敬業(yè)、修德、博學(xué)、善導(dǎo)”的教風(fēng)；形成“勤學(xué)、好問(wèn)、善思、精練”的學(xué)風(fēng)；追求“明德、求是、惟新、篤行”的校風(fēng)。以“人人有才、人人成材”為德育工作理念；以“以人為本、自主探究 、教學(xué)相長(zhǎng) 、和諧發(fā)展”為教學(xué)工作理念，通過(guò)一流的管理，一流的隊(duì)伍建設(shè)，一流的教科研，創(chuàng)造一流教育教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的目標(biāo)，致力于培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、厚德博學(xué)、求是惟新、善思篤行的現(xiàn)代公民。完善的理念系統(tǒng)豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵,提升了學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

為加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，學(xué)校推行扁平化管理，工作重心下移。學(xué)校實(shí)行“三部五處（室）兩中心”管理模式。“三部”即由三個(gè)級(jí)部組成：高一年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)；“五處（室）”即學(xué)校行政管理機(jī)構(gòu)設(shè)置五個(gè)職能部門：辦公室、教務(wù)處、德育處、教科處、總務(wù)處。兩中心為：藝體教育中心，信息技術(shù)中心。各年級(jí)部和處室設(shè)主任1名，副主任根據(jù)實(shí)際需要配備。處室主任、副主任及年級(jí)部正、副主任屬學(xué)校中層干部。年級(jí)主任一般由處室主任、副主任兼任。年級(jí)部的管理職能主要是加強(qiáng)本年級(jí)的教育教學(xué)管理及高考備考工作，加強(qiáng)年級(jí)部建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。年級(jí)主任對(duì)本年級(jí)的教育教學(xué)管理有決策、指揮權(quán)，對(duì)本年級(jí)的班主任、備課組長(zhǎng)及任課教師有考核權(quán)。處室是學(xué)校的行政管理部門，全校性的工作及重大活動(dòng)由處室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃，組織實(shí)施，督促落實(shí)，考核評(píng)價(jià)。

辦學(xué)特色

2014年，有著豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校領(lǐng)導(dǎo)班子基于校情提出了“勵(lì)品教育”。在“與時(shí)俱進(jìn)，追求卓越”的校訓(xùn)及“為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，學(xué)校建立起符合學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的“勵(lì)品教育”新品牌，完善并發(fā)展了“勵(lì)品文化”“勵(lì)品管理”“勵(lì)品課堂”“勵(lì)品德育”等主要架構(gòu)，促進(jìn)學(xué)校教育的整體優(yōu)化，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展尋找到了一條高起點(diǎn)定位、符合學(xué)校特色建設(shè)的辦學(xué)之路。“勵(lì)品教育”先后被《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》、《南方都市報(bào)》、《南方+》、《惠州日?qǐng)?bào)》、《東江時(shí)報(bào)》、《惠亞在線》等國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)媒體關(guān)注，并被諸多網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，引發(fā)社會(huì)各界的一致好評(píng)。

學(xué)校完善了理念、行為、視覺(jué)和環(huán)境等四大“勵(lì)品文化”識(shí)別系統(tǒng)，打造了“四節(jié)五論壇”（四節(jié)即“教學(xué)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)”，五論壇即“畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考論壇、青年教師論壇、班主任工作論壇、高效課堂論壇、行政工作論壇”），形成積極向上的校園文化；在德育上實(shí)行“一主?多元?內(nèi)化”勵(lì)品德育模式，開展八大主題教育月活動(dòng)，堅(jiān)持演講、故事等十大精品活動(dòng)滲透。

在課堂教學(xué)上，將學(xué)生核心素養(yǎng)放進(jìn)課堂，從“知識(shí)為本”走向“素養(yǎng)為本”，形成了獨(dú)具特色的“121三案三環(huán)”主體課堂教學(xué)模式。以“合作學(xué)習(xí)小組”為載體，以“導(dǎo)學(xué)案”為路線圖，以“自主生疑、互動(dòng)解疑、內(nèi)化遷疑”為學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，突出教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、問(wèn)題主線。實(shí)行主題式、項(xiàng)目化課程教學(xué)，開展體育課選項(xiàng)教學(xué)，堅(jiān)持德育課程系列化，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作探究精神，突出學(xué)生的課堂主體地位，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、和諧、全面發(fā)展，讓學(xué)生在課堂上精神得以升華，心靈得以放飛，價(jià)值得以體現(xiàn)，信心得以建立，學(xué)習(xí)得以快樂(lè)。

在教師專業(yè)化培訓(xùn)方面獨(dú)創(chuàng)了“335”綜合集成化培養(yǎng)模式，完善動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)行管理層、科組層、班主任層三個(gè)層面整體推進(jìn)，推行教學(xué)、競(jìng)賽、科研、培訓(xùn)、交流五大平臺(tái)建設(shè)，開展“專業(yè)閱讀+專業(yè)技能+專業(yè)分享”活動(dòng),深入實(shí)施“定制式+菜單化”校本培訓(xùn)工程，一系列舉措成為了大亞灣一中人專業(yè)發(fā)展的“強(qiáng)力引擎”，使更多的教師登上了“金字塔”塔尖。同時(shí)“藝體教育”、“科技創(chuàng)新”、“心理健康教育”等特色彰顯。

2016年7月7日，《中國(guó)教育報(bào)》向全國(guó)推介了大亞灣第一中學(xué)的“勵(lì)品教育”；2016年12月14日，《中國(guó)教師報(bào)》向全國(guó)推介了大亞灣第一中學(xué)的課改成果；2016年12月28日，大亞灣第一中學(xué)“勵(lì)品課堂”被《中國(guó)教師報(bào)》評(píng)為2016年全國(guó)課堂改革十大樣板。2018年，《勵(lì)品課堂：讓所有孩子都出彩》被評(píng)為全國(guó)中小學(xué)德育工作典型經(jīng)驗(yàn)，廣東省14個(gè)。

辦學(xué)成果

學(xué)校始終堅(jiān)持新課程改革，推行主體課堂建設(shè)，扎實(shí)在全校推行“121三案三環(huán)”主體課堂教學(xué)模式，高考年年有進(jìn)步。

2015年高考，重點(diǎn)和本科上線大幅提升，重點(diǎn)上線增幅達(dá)170%，增幅居全市第一；本科上線增幅達(dá)32%，增幅居全市前列。韋寧寧同學(xué)以674分位列惠州市理科總分第7名，并以694分（自主招生加20分）被香港大學(xué)理學(xué)院錄取，陳博涵同學(xué)被香港中文大學(xué)錄取。2016年高考，重本上線49人，比增81.5%，本科上線253人，比增48.8%。其中黎子翀同學(xué)（高二）以663分居惠州市理科第10名，在惠州四區(qū)三縣中排名第一，是中科大少年班2016年在廣東錄取的學(xué)生，任振江以639分名列縣區(qū)中學(xué)第二名，被北京航空航天大學(xué)錄取。2017年高考，重本上線67人，比2016年增加18人，比增36.7%，是2014年的6.7倍。本科上線368人，突破300人大關(guān)，比2016年增加115人，占全市當(dāng)年高考本科增長(zhǎng)人數(shù)的21%，本科率飆升至56%，比增45%。2018年高考，678人參考，本科上線445人，過(guò)高分考生優(yōu)先投檔線87人（文理57人，藝體生參考往年聯(lián)考劃線30人），本科上線比2017年增加 77人，本科上線率達(dá)65.6%，比2017年增長(zhǎng)9.6%。2019年高考，723人參考，本科上線515人（不含單考），高優(yōu)上線127人。張浩生、盧兆唯、鐘雯利、黃潤(rùn)澤等數(shù)百名學(xué)生被中山大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、中南大學(xué)、武漢大學(xué)等全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)錄取。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生優(yōu)質(zhì)發(fā)展，打造出了低進(jìn)優(yōu)出品牌。

2014年來(lái)，學(xué)生在各學(xué)科競(jìng)賽中獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)以上的有836人次。在惠州市高二應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽中，黎子翀同學(xué)榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)（惠州市第一名），姜子威、馬永峰同學(xué)分別榮獲全國(guó)二、三等獎(jiǎng)；在廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽上，艾曉瑩、鄭朝群同學(xué)獲廣東省一等獎(jiǎng)；在“第十八屆全國(guó)青少年五好小公民‘少年向上、真善美伴我行’主題教育活動(dòng)演講比賽及征文比賽”活動(dòng)中，黃澤良、黃珊珊同學(xué)分別獲得征文比賽中學(xué)組特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。

藝體教育發(fā)展強(qiáng)勁，品牌彰顯。多名同學(xué)被江南大學(xué)、廣州美院、西安美術(shù)學(xué)院、星海音樂(lè)學(xué)院、武漢音樂(lè)學(xué)院等藝術(shù)名校錄取。2018年術(shù)科聯(lián)考本科與重本上線率高達(dá)86%與33%，美術(shù)類校考更是錦上添花，清華大學(xué)、江南大學(xué)、中國(guó)美院、廣州美院、四川美院、湖北美院、蘇州大學(xué)、北京交通大學(xué)、華南理工大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)共過(guò)線56人。2019年黃怡婷以269分榮獲廣東省美術(shù)專業(yè)聯(lián)考第一名；2020年黃佳豪同學(xué)以300分滿分的總成績(jī)榮獲廣東省體育術(shù)科聯(lián)考第一名。 2020年術(shù)科聯(lián)考本科與重本上線率高達(dá)92%與45%。在惠州市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲2金、4銀、前6名15項(xiàng)的佳績(jī)；向高等學(xué)校輸送大批優(yōu)秀人才。學(xué)校合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)多次獲得省、市、區(qū)比賽大獎(jiǎng)。

科技創(chuàng)新教育突飛猛進(jìn)，成效顯著。2015年獲“第十五屆廣東省青少年機(jī)器人競(jìng)賽”綜合技能比賽高中組一等獎(jiǎng)，2016年獲“第十六屆廣東省青少年機(jī)器人競(jìng)賽”綜合技能比賽高中組二等獎(jiǎng)。2017年獲“第17屆廣東省青少年機(jī)器人競(jìng)賽”綜合技能比賽高中組第一名，榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。多人次在“青少年科技創(chuàng)新大賽”中多次榮獲省市一、二等獎(jiǎng)。

教師科研能力強(qiáng)，學(xué)校教師撰寫教育教學(xué)論文（論著）100余篇（部），發(fā)表在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上的有100余篇（部）。蘭虹老師主持的廣東省中小學(xué)心理健康教育“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《學(xué)生健全人格培養(yǎng)有效途徑的研究》于2014年5月順利結(jié)題。彭柯校長(zhǎng)主持的《新形勢(shì)下高中育人模式的改革與探索研究》，被評(píng)為廣東省教育科研重點(diǎn)項(xiàng)目（2016年惠州市僅兩項(xiàng)），將結(jié)題。2018年，張璇老師課題國(guó)家級(jí)立項(xiàng)，在研國(guó)家、省、市科研課題13項(xiàng)。吳清泉老師的論文獲中央電化教育館組織的全國(guó)教育技術(shù)論文國(guó)家二等獎(jiǎng)；吳清泉、曾粵昆、張璇老師的論文 《面向創(chuàng)客式教育的中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式研究》被評(píng)為廣東省中小學(xué)信息技術(shù)教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；黃娟、趙臻、陳丹、鄧麗珍老師的論文獲市一等獎(jiǎng)；黃娟、陳文婷老師獲惠州市錄像課比賽一等獎(jiǎng)；李興軍老師榮獲惠州市中學(xué)化學(xué)教師解題能手比賽一等獎(jiǎng)；鄭文喜、龔友平獲得惠州市高中歷史教師命題比賽一等獎(jiǎng)；袁迎老師獲得惠州市命題大賽一等獎(jiǎng)……

僅2017年，賴運(yùn)章、田萬(wàn)華、曾許根等老師主持的4項(xiàng)省級(jí)課題立項(xiàng)成功，學(xué)校還被廣東省教育技術(shù)中心批準(zhǔn)設(shè)立為“基于可視化學(xué)習(xí)的微課資源開發(fā)與應(yīng)用研究”專項(xiàng)課題試點(diǎn)（基地）學(xué)校（惠州市僅3所學(xué)校）……

學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)，校園和諧，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，校風(fēng)淳樸，近年來(lái)榮獲省、市、區(qū)各種榮譽(yù)稱號(hào)達(dá)130項(xiàng)（次）。學(xué)校先后被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、廣東省安全文明校園、廣東省綠色學(xué)校、廣東省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校、廣東省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校、惠州市德育示范學(xué)校、惠州市2016-2020年科技特色示范學(xué)校，教育部華中師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心“深度教學(xué)實(shí)驗(yàn)聯(lián)盟先進(jìn)學(xué)校”，榮獲惠州市教育科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、惠州市高中教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、惠州市首批“三全育人”示范校、大亞灣區(qū)教書育人先進(jìn)單位、高考優(yōu)勝獎(jiǎng)等。

教學(xué)設(shè)施

學(xué)校設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、功能先進(jìn)的多媒體語(yǔ)音室、多媒體綜合電教室、電腦室、多功能電子閱覽室、成套裝配的理化生實(shí)驗(yàn)室、理化探究實(shí)驗(yàn)室、地理專用課室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室。地理園、生物園、圖書館、閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè)室、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、體育館等設(shè)施一應(yīng)俱全。有先進(jìn)的校園廣播系統(tǒng)和校園電視臺(tái)。完全按照國(guó)家示范性高中標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，設(shè)備完善，校園建筑頗具現(xiàn)代風(fēng)格。