蘇州市立達(dá)中學(xué)校

蘇州市立達(dá)中學(xué)，校名源自《論語·庸也》“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”一語。立達(dá)中學(xué)的前身是江蘇省蘇州中學(xué)初中部，延續(xù)蘇中千年文脈，倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，追求學(xué)生的全面發(fā)展。

1996年，在蘇州中學(xué)內(nèi)、道山之畔，成立了公辦民助的蘇州立達(dá)中學(xué)。2005年，學(xué)校成為蘇州市區(qū)首家國有控股的學(xué)校——蘇州立達(dá)學(xué)校。2010年，在蘇州市教育布局調(diào)整中轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校，并搬遷至滄浪新城新校址。

立達(dá)在變革中始終堅(jiān)守著對教育本真的追求，以“立己達(dá)人、先憂后樂”為校訓(xùn)，以 “辦學(xué)生喜愛的學(xué)校、育未來社會(huì)之優(yōu)才”為目標(biāo)，努力讓學(xué)生浸濡在“愛心文化”之中，給學(xué)生更多的選擇、平臺(tái)、空間、信任和贊許，讓他們在立達(dá)教師的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)“喜愛學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，從而讓他們的“終身學(xué)習(xí)”成為可能。

愛心文化 

立達(dá)學(xué)子的初中三年不僅是完成初中學(xué)業(yè)課程的三年，更是浸濡“愛的課程”，在“愛心文化”中孕育成長的三年。“愛自己、愛他人、愛學(xué)校、愛社區(qū)、愛城市、愛國家、愛世界、愛自然”是立達(dá)貫穿始終的“愛的課程”的主線。立達(dá)學(xué)子在“愛心存折”、“愛心基金”、“愛心樂團(tuán)”和“愛心義演”等一系列以“愛心”為主題的活動(dòng)中正漸漸懂得社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值，懂得如何感受愛、學(xué)會(huì)愛、奉獻(xiàn)愛，并努力將自己塑造成為具有“立己達(dá)人”仁愛精神的一代人。

主動(dòng)學(xué)習(xí) 

立達(dá)中學(xué)積極倡導(dǎo) “自主、開放、靈活、適度”氛圍下的主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)校針對學(xué)生差異提出了“差異目標(biāo)、差異實(shí)施、差異評價(jià)、差異輔導(dǎo)”的教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生自主質(zhì)疑、研究、評估，讓每個(gè)學(xué)生都有目標(biāo)、能進(jìn)步。學(xué)校以“培育文化、激發(fā)探究、扎根傳統(tǒng)、放眼國際”為原則開發(fā)實(shí)施校本課程。菜單式的校本選修課程和學(xué)生自組社團(tuán)成為發(fā)展學(xué)生興趣與特長的重要途徑，“父母講師團(tuán)”、“生物大發(fā)現(xiàn)”和“昆莎戲劇社”等已成為校本課程的核心亮點(diǎn)。

學(xué)校將國際理解教育融入課程，形成了“中美綠葉”、“夢想與團(tuán)隊(duì)”和“昆莎戲劇”等經(jīng)典課程。立達(dá)學(xué)子在國際友好學(xué)校互訪、海外藝術(shù)之旅和亞洲學(xué)生領(lǐng)袖會(huì)議等特色國際理解教育活動(dòng)中正努力將自己塑造成具有本土情懷和國際視野的“世界公民”。

名師治校 

立達(dá)中學(xué)教師隊(duì)伍“個(gè)體素質(zhì)優(yōu)良，群體力量強(qiáng)大”。學(xué)校以“學(xué)術(shù)委員會(huì)”和“教師發(fā)展中心”為抓手，開展“現(xiàn)代化教學(xué)能手評比”和“新生代名師培養(yǎng)工程”。學(xué)校還成立教師“心理工作坊”，以“心健俱樂部”的形式開展教師心理教育。學(xué)校倡導(dǎo)教師“愛校如家、愛生如子”，把“做最美的立達(dá)教師”作為教師成長的自主追求。立達(dá)目前擁有特級教師4名，市級學(xué)科帶頭人22名，骨干教師比例在蘇州首屈一指。

桃李芬芳 

立達(dá)學(xué)子富有愛心、學(xué)業(yè)優(yōu)秀且發(fā)展?jié)摿薮螅厴I(yè)生中很多都入學(xué)了海內(nèi)外名校。迄今，在立達(dá)畢業(yè)生中已有90多名公派新加坡留學(xué)，40多名被全球著名的UWC世界聯(lián)合書院錄取，獲國際奧林匹克競賽金牌2塊。