哈爾濱市田家炳高級(jí)中學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介

哈爾濱市田家炳高級(jí)中學(xué)校（哈爾濱市第七十三中學(xué)）始建于1963年，2001年被批準(zhǔn)為哈爾濱市市重點(diǎn)高中；2002年通過(guò)黑龍江省示范性普通高中評(píng)審，成為首批省級(jí)示范性高中；2011年被省教育廳確定為國(guó)家級(jí)多樣化、特色化發(fā)展實(shí)驗(yàn)學(xué)校；2013年通過(guò)哈爾濱市首批普通高中特色學(xué)校評(píng)估；2014年被AFS全國(guó)辦評(píng)為年度接待國(guó)際學(xué)生項(xiàng)目金獎(jiǎng)學(xué)校；2016年被評(píng)為“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校”；黑龍江省首批普通高中探索高考綜合改革實(shí)踐路徑項(xiàng)目學(xué)校。

自然景觀，凈心養(yǎng)眼。鮮花滿校園，“一帆風(fēng)順”伴學(xué)子，“鴻運(yùn)當(dāng)頭”躍龍門。綠樹(shù)連成線，幾株桃花迎春艷，數(shù)年青松雪中站，百果自生蔭后院，幾畝菜蔬農(nóng)家田，葡萄滿架散香甜，綠柳成行甬道間，丁香護(hù)校，白楊衛(wèi)園。

人文景觀，啟智修德。樓廊文化、校史文化、國(guó)學(xué)講座、道德講堂，傳統(tǒng)文化細(xì)節(jié)處，精神文明內(nèi)外涵。樓廊處可見(jiàn)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀解讀、校風(fēng)校訓(xùn)學(xué)風(fēng)教風(fēng)巡展、五德三美詮釋、弟子規(guī)選析、論語(yǔ)選解、校史館藏、新疆部展、蘭亭壁畫、家炳碑文、五方鼎尊、四季流澤、長(zhǎng)城雕刻、女中塑像。生活在人文里，徜徉在美德間。

辦學(xué)理念

學(xué)風(fēng)：誠(chéng)信、合作、求實(shí)、創(chuàng)新。

辦學(xué)五十余年，全校上下誠(chéng)信規(guī)范、團(tuán)結(jié)先前、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。在傳承發(fā)展、合作發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展中，攻堅(jiān)克難、提質(zhì)增效、屢創(chuàng)佳績(jī)！

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、求異、施愛(ài)、育人。

哈73中學(xué)的教師隊(duì)伍，無(wú)論專業(yè)知識(shí)、講課技能、個(gè)人素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、師貌形象、師德品質(zhì)，還是梯隊(duì)建設(shè)、骨干選拔、新秀培訓(xùn)、專家培養(yǎng)，都是學(xué)校的財(cái)富、學(xué)生的福祉、家長(zhǎng)的依靠。

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、善學(xué)、博學(xué)、樂(lè)學(xué)。

哈73 中學(xué)的學(xué)生群體，民族多樣、多國(guó)融合、語(yǔ)言豐富、文化多元。勤學(xué)者二本大學(xué)，善學(xué)者省屬名校，博學(xué)者全國(guó)名校，樂(lè)學(xué)者人大浙大。每節(jié)課都檢驗(yàn)著知識(shí)的分量，每個(gè)課間都見(jiàn)證著文明的進(jìn)程，每節(jié)自習(xí)都提醒著人格的自律，每一份作業(yè)都拉近著師生、家校的距離，每次月考都是自強(qiáng)不息的挑戰(zhàn)、超越自己的契機(jī)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯。每周的升旗式都是人生的洗禮，每周的班團(tuán)會(huì)都是認(rèn)識(shí)的階梯，每個(gè)節(jié)日都是傳統(tǒng)文化的承繼。

辦學(xué)特色

名師導(dǎo)學(xué)，良師相伴，友師陪練。師生和諧、課堂生動(dòng)、職工融洽、干群協(xié)從。校風(fēng)罡正，教風(fēng)謹(jǐn)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃厚，班風(fēng)多元，校訓(xùn)篤定。

學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓課堂充滿生機(jī)和活力，教有所依、學(xué)有所據(jù)、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、個(gè)人表達(dá)、小組合作、明確考綱、明晰考點(diǎn)、傳授知識(shí)、講解技能、關(guān)注高考、注重人格，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主發(fā)展，教學(xué)和德育并駕齊驅(qū)、雙管齊下、相輔相成、相得益彰。

核心素養(yǎng)落實(shí)，教學(xué)從學(xué)科素養(yǎng)課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍核心素養(yǎng)建設(shè)、師生素養(yǎng)提升的實(shí)踐活動(dòng)入手，德育從專家核心素養(yǎng)講座、班主任核心素養(yǎng)培訓(xùn)、學(xué)生核心素養(yǎng)班團(tuán)會(huì)入手，把核心素養(yǎng)落在實(shí)處、抓在細(xì)節(jié)。

成長(zhǎng)規(guī)劃方面，學(xué)校各部門協(xié)調(diào)合作，開(kāi)展成長(zhǎng)規(guī)劃的校內(nèi)為培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教師成長(zhǎng)記錄、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)、班級(jí)成長(zhǎng)建設(shè)等角度凸顯成長(zhǎng)規(guī)劃對(duì)學(xué)校、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)教育的強(qiáng)大作用。

學(xué)校積極探索高效、多元、特色的辦學(xué)模式和理念，抓實(shí)常規(guī)、攻堅(jiān)承重、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，分層次教學(xué)、分學(xué)段指導(dǎo)、分類別教育、分學(xué)年例會(huì)、考試輔導(dǎo)會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、班科任會(huì)診會(huì)、家長(zhǎng)溝通會(huì)、手拉手結(jié)對(duì)子、班級(jí)管理交流會(huì)、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)等等活動(dòng)，讓不同的學(xué)生找到了不同的歸宿和依靠，讓他們重新認(rèn)識(shí)自己、超越自己，低進(jìn)高出、選擇多樣，努力實(shí)踐，取得了很大教育教學(xué)成果。

辦學(xué)成果

學(xué)校作為黑龍江省普通高中課程改革樣本校、實(shí)驗(yàn)校、示范校，大力改革、創(chuàng)新發(fā)展，在保證大面積提升教育質(zhì)量的同時(shí)，更注重重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)率的穩(wěn)步增長(zhǎng)和充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，碩果累累、成績(jī)喜人。先后獲評(píng)全國(guó)第五屆和諧校園先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)三八紅旗集體、全國(guó)婦女創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)集體、全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體、全國(guó)中學(xué)生志愿服務(wù)示范學(xué)校、中華傳統(tǒng)美德“全國(guó)實(shí)驗(yàn)名校”、中華傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究先進(jìn)學(xué)校、省首批高中課程改革先進(jìn)集體、省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省十佳和諧校園、省文明單位標(biāo)兵、省級(jí)五四先進(jìn)團(tuán)組織標(biāo)兵、省級(jí)德育工作先進(jìn)集體、省師德建設(shè)先進(jìn)集體、省級(jí)德育先進(jìn)集體、感動(dòng)龍江集體、全省先進(jìn)基層黨組織、全省高中課程改革先進(jìn)集體、市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體標(biāo)兵、市大面積提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校、市德育科研先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校、市“三育人”暨“強(qiáng)師德，樹(shù)醫(yī)風(fēng)，塑形象”活動(dòng)先進(jìn)集體等光榮稱號(hào)。