重慶市朝陽中學

辦學理念

以人為本的朝陽中學，注重人的全面發展，學生的各種潛能在朝陽園得以自由、和諧的開發與展現，為帶領學生步入藝術殿堂搭建基礎平臺；田徑、足球、重力訓練及比賽各具特色，為提升學生競技能力創設良好條件；法制、禁毒、健康等教育講座生動形象，學生行為日益規范，人格日趨完善；慰問武警中隊和敬老院等活動奉獻真情，學生學會了服務社會、關愛人間。

辦學成果

2020年，劉淑均老師在重慶市高中英語教師優質課展評中榮獲一等獎。

2019年，匡海發老師在第七屆“華夏杯”全國物理教學創新大賽暨物理教育研究論壇中榮獲中學教師組全國一等獎。

2019年11月，王華明、舒文路、周娟三位老師教學課例入選國際STEM教育學術會議并做交流發言，冉美老師榮獲重慶市高中法制教育優質課大賽決賽一等獎。

2019年10月，楊華賢老師在第八屆全國高中語文教師基本功展評（大賽）暨教學觀摩研討會中以人教版必修五第二單元《歸去來兮辭》一課榮獲二等獎。

2018年12月初，高中政治教師王娟在重慶市高中思想政治優質課決賽活動中榮獲市級一等獎。

2018年11月，陳思靜老師在重慶市高中化學優質課大賽中榮獲市級二等獎校王華明老師在重慶市第四屆通用技術教師教學技能大賽中榮獲市級一等獎。

2018年6月，陳靜老師在重慶市第八屆中小學班主任基本功大賽榮獲一等獎，政治組唐俊老師代表北碚區參加重慶市第三屆中小學法制教育優質課決賽（初中組）榮獲一等獎。

2018年5月，韓祥老師在重慶市高中物理青年教師優質課大賽中榮獲一等獎。

其他成績

2020年6月，在重慶市委宣傳部、市直機關工委、市教委聯合主辦的“閱讀馬拉松”比賽中，朝陽中學榮獲冠軍。

2019年11月，朝陽中學sunshine啦啦操隊在2019-2020年全國啦啦操聯賽（重慶站）中，獲得了“公開少年混合組街舞自選”和“公開少年甲組花球規定”兩個項目的冠軍。

2019年11月，朝陽中學學子在第七屆2019年全國青少年電子信息智能創新大賽中榮獲初中組一等獎。

2019年6月，朝陽中學學子在第六屆全國青年科普創新實驗暨作品大賽中喜獲一等獎第一名。

2018年12月，朝陽中學sunshine啦啦操隊在2018年全國啦啦操冠軍賽中，榮獲最高難度的“技術等級組別”街舞自選動作全國冠軍，公開少年甲組花球規定動作亞軍。

2018年11月，朝陽中學sunshine啦啦操隊在全國啦啦操聯賽上，獲得了公開少年甲組花球規定動作、公開少年丙組花球規定動作、公開少年丙組自選三項全國冠軍。

文化傳統

校徽

校徽釋義：校徽由紅、藍、黃、青四種顏色組成。紅色、藍色定義為朝陽紅、夢想藍，運用到視覺文化和環境文化當中，使其成為朝陽中學特有的色彩。

紅色寓意熱情、活潑、積極向上，象征著朝陽人蓬勃向上的精神，亦能體現出朝陽精神“自強”與“創新”；藍色給人以無比遼闊、深邃、包容、博大的崇高感，希望朝陽人不斷向著成熟、博大寬容的精神境界成長，亦是體現出朝陽精神“合作”。黃色的燦爛、輝煌，有著太陽般的光輝，象征著傳承了五十多年歷史的朝陽文化照亮每個朝陽人的人生；青色象征著誠實、磊落、清高和廉潔，體現出朝陽精神“厚德”。同時，紅黃藍是三原色，其他顏色均由其混合而成，以此象征世間萬物，寓意萬物朝陽。

校徽主體部分由“朝陽”的首字母“C”和“Y”變形組成，造型簡練概括，線條明快，自然流暢。黃色和青色的“Y”變體后，亦有豐富內涵。上端似翻開的書本，下端似筆尖，寓意學校以文化立校，體現學校打造“書香校園”這一育人文化核心；又似色彩鮮明的旗幟，寓意朝陽人奮發向上的精神，體現出傳承了五十多年歷史的朝陽精神“自強”。

學校刊物

《朝陽報》《朝陽書苑》

教學設施

城南校區為新建校區，南臨碚青路，北連縉云山，山水相伴，被譽為“城中桃源”。校園以現代風格為主，整體簡潔、明快、富有朝氣。行政樓、教學樓、學科中心、美育中心、朝陽書院、教學樓、宿舍樓和食堂相映成輝，設施設備全市領先。

朝陽中學有馨雅樓、晨宇樓、春暉樓三幢宿舍樓，男女生宿舍均為六人間。宿舍配有空調、熱水器、獨立衛生間，在每層宿舍走廊還配有直飲水機、自助電吹風和洗衣機，均可刷學生卡使用。學校實行寢室積分管理制度，有生活老師負責查寢管，宿舍管理規范有序。除此之外，朝陽中學還有貼心的定制公交服務便利接送孩子。

歷史沿革

一、朝陽初升：1962年，朝陽人在艱難的辦學環境下創建四川省重慶朝陽高級中學校。

二、文革風雨：朝陽人有吃苦耐勞，高度團結的領導班子，富于奉獻精神、勇于艱苦奮斗的團隊，“文革”時期朝陽學子仍有所收獲。

三、負重前行：在認真回顧辦學歷程的基礎上，開展學校教育理念的討論，沖出“生源決定論”怪圈，進一步打造朝陽人自己的精神。

四、崛起騰飛：2001年，學校創重成功，年經的朝陽中學跨入了重慶市重點中學的行列。進入新世紀，隨著“朝陽樹人，樹人朝陽”的辦學理念與辦學實踐的不斷探索與追求，學校的辦學精神更加凸顯，辦學規模不斷擴大，辦學特色更加彰顯，社會地位不斷提高，影響力不斷擴大，辦學質量和辦學效益全面提升。