太原市濱河小學位于汾河之畔的迎澤區濱河小學,創建于1981年,占地面積4500平方米,現已發展成為一所擁有36個教學班,180余名教職工。1700余名學生的六軌、六年制小學。
學校實施“愛師、愛生”工程,努力搭建起飛平臺。在“人本”思想指導下,學校探索出了“情感化、民主化、科學化”的管理體制,樹立了教師是學校發展第一要素,學生是學校發展核心要素的理念。學校制定教師發展規劃,建立教師梯隊發展計劃,抓教師讀書、進修、科研短短四年間學校已培養省級學科帶頭人1名、省教學能手1名、省級骨干教師16名、市教學能手2名、區教學標兵1名、區教學能手4名。教師中大專以上學歷占全校總數的90%,高級教師占全校總數的61%。學校以全面提高學生素質為宗旨;以每生均有的閃光點為突破口,對學生實施分層要求,個性培養,成功教育。學校抓學生行為規范養成教育,抓主動學習品質的培養,抓會學習、善思考能力的形成。學生學習輕松快樂,有特長的學生占全??倲档?6%。
近年來,學校在區委、區政府的直接關懷和區教育局的親自指導下,以區《教育改革與發展五年規劃》為指針,傳承學校近30年的辦學經驗,根據現代學校教育的特點,迎著課程改革的浪潮,走有特色的學校發展之路,制定了“環境育人、科學管理、科研興校、打造品牌"的辦學思路,以“實驗性、示范性、品位性、多元性"為目標.以“自主、尚真、和諧、快樂,”為校風,致力于三大工程建設(“人文”環境建設、“人本”管理體系建設、“人師”隊伍建設),努力實現讓每位學生都得到提高,讓每位教師都獲得成功,讓學校每年都有發展。
學校實施“教科研”工程,努力營造研究氛圍。以國家級課題“以讀為主,學導結合”為龍頭,立足課堂教學改革,致力于“改變學生學習方式”的研究,形成了學校有總課題,各學科有子課題,教師個人有專題的教科研網絡。學校我建立科研基金,明確科研目標,注重科研引導,重獎科研成果。目前教師人人建有科研檔案,課題研究已蔚然成風,僅2003年一年教師在各級種類報刊上發表及各級教育主管單位獲獎的就有90余人次。