文心

基本介紹

知識是枯燥的，故事是有趣的。把知識巧妙地融進有趣的故事，讀故事時習得許多知識，無疑是最理想的學習方法。《文心》就是這一成功方法的典范。

內容介紹

知識是枯燥的，故事是有趣的。把知識巧妙地融進有趣的故事，讀故事時習得許多知識，無疑是最理想的學習方法。《文心》就是這一成功方法的典范。

夏丏尊、葉圣陶二位先生憑多年教學經驗，用《文心》里的32個故事，講解了“關于國文的全體知識”，平易近人，寓教于樂，多年來受到無盡讀者的贊譽。

本次《文心》再版，加入吳浩然先生民國風插圖，形象再現民國學生的學習和生活。現代讀者不僅能借此書輕松愉快地學習讀與寫的知識，且能“身臨其境”地了解民國。

作者介紹

夏丏尊（1886—1946）：浙江紹興上虞人。我國著名的語文教育改革家、出版家和翻譯家，開明書社創辦人之一，創辦《中學生》雜志。一生致力于教育，矢志不渝。代表作《愛的教育》（譯）、《文心》等。

葉圣陶（1894—1988）：江蘇蘇州人。我國著名的教育家、作家、文學出版家和社會活動家，有“優秀的語言藝術家”之稱，曾出任教育部副部長。代表作《文心》《稻草人》《小白船》等。

吳浩然：山東人，愛好書畫，癡迷豐子愷藝術，發表漫畫作品500余幅。曾任豐子愷紀念館館長，被香港文藝界稱為“第三代豐子愷研究的領軍人物”，豐子愷的女兒稱他為“父親字畫的真正接班人”。

其他信息

精彩摘錄

1．這里羅列的都是極新鮮的極衛生的吃食。青年諸君可以放心享用，不至于會發生食古不化等病痛。假使有一向胃口不好的也可借此開胃。

——陳望道《文心·序一》

2．讀書貴有新得，作文貴有新味，最重要的是觸發的功夫。所謂觸發，就是由一件事感悟到其他的事。

——夏丏尊、葉圣陶

3．我敢奉勸大家，先讀些中國哲學的原書，再去讀哲學史；先讀些《詩經》以及漢以下的詩集、詞集，再去讀文學史；先讀些古代歷史書籍，再去讀《古史辨》。萬一必不得已，也該一壁讀哲學史、文學史，一壁翻讀原書，以求知識的充實。

——夏丏尊、葉圣陶《文心》

4．我們更要知道，進學校固然可以求得知識，但是離開了學校并不就無從學習。學習的主體是我們自己。學校內、學校外，只是場所不同罷了。我們自己要學習的話，在無論什么場所都行。

——夏丏尊、葉圣陶《文心》

5．看書不只限于看國文課內指定的幾種書，也不只限于看各科的參考書；須要從此養成習慣，無論去經商、去做工，總之把行動和看書打成一片，把圖書館認為精神的糧食庫，這才能收到莫大的實益。

——夏丏尊、葉圣陶《文心》

編輯推薦

★著名教育家夏丏尊、葉圣陶聯手為普通讀者獻上的語文教育經典著作，朱自清、陳望道、商金林盛譽推薦，暢銷近一個世紀，無數讀者贊譽推薦。

★用兩個民國少年的青春成長故事，講述樸實雋永的國文知識，生動展現民國先生們是如何因材施教、情景教學。

★中學生、教師、文字工作者、文化傳播行業必讀書目。本書沒有說教的大道理，只講讀書作文的小技巧。用最切實的國文知識，助讀者培養最正統的國文素養。

★“豐子愷字畫傳承人”吳浩然十六幅全彩漫畫，帶讀者“身臨其境”體味民國風情。