小小的船

基本介紹

《小小的船》是葉圣陶先生寫的一首優美的兒童詩，作者以優美的語言，形象的比喻，描繪出了一幅奇妙的夜景圖——月兒是小小的船，“我”正坐在船上看著藍藍的夜空和閃閃的星星。展現了孩子想飛上月亮遨游太空的美好愿望。本文想象奇特，插圖生動形象，能引起孩子對夜空無限的遐想，和對大自然由衷的熱愛。全詩韻律和諧，語言通俗易懂，充滿了兒童情趣，易于激發兒童朗讀的興趣，驅遣他們的想象。

內容介紹

原文

葉圣陶 詞 胡漢娟 曲

彎彎的月兒小小的船。

小小的船兒兩頭尖。

我在小小的船里坐，

只看見閃閃的星星藍藍的天。

課文基礎教案

教材簡說

這是一篇韻文。

課文以優美的語言、形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船，“我”正坐在“船”上看著藍藍的天空和閃閃的星星……想象奇特，易于激發兒童朗讀的興趣，驅遣他們的想象。本課的教學重點是朗讀、背誦課文和識字、寫字。

學習目標

1．認識9個生字，會寫4個字。認識1個偏旁“門”。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3．感受晴朗夜空的美麗，生發熱愛大自然的情感。

教學建議

（一）識字寫字

1．識字。

（1）本課要求認識的生字中，“船、彎、看、見、閃、藍”是前鼻音；“船、閃、只”是翹舌音，要指導學生讀準這些生字的字音（可以將生字隱藏在課件中的小星星里面，以“說說這些星星叫什么名字”的方式呈現生字）。

（2）引導學生自主識字。可讓學生選擇自己喜歡的方法認記生字，如：會意識記：“土”代表地，兩“人”背靠背坐在地上──坐。熟字加偏旁：“人”+“門”=“閃”。組詞識記：見──再見、看見、見面。找反義詞：彎──直；坐──立。（可在課件中用動畫演示）有些字不宜拆分識記，如，“船、彎、藍、看”，要整體識記字形。

（3）結合“閃”的教學，學習偏旁“門”。

（4）生字的鞏固。將本課生字編成一段短文（沒認過的字要注音），讓學生在具體的語言環境中復習鞏固生字，如：星期天，我和媽媽去劃船。我看見湖水很藍很藍，湖面在陽光的照耀下閃著金光，可漂亮了。我坐在小船里，看見湖邊的游人特別多，有彎著腰的老爺爺，有可愛的小妹妹，還有高鼻子的外國朋友呢……

2．寫字。

寫字教學中要培養學生良好的書寫習慣。下筆前，讓學生學會觀察生字的特點，找出需要注意的地方，再讓學生在自己描紅的基礎上對要書寫的字進行比較，發現共同之處和不同之處，如，“白、田、電”這三個字的“口”都要寫得上寬下略窄。“田”要寫得略寬一些，“電”中的“口”要扁一些。“見”字的第四筆是豎彎鉤，起筆時要低于撇。

（二）朗讀感悟

1．這篇韻文最大的特色在于用了許多疊詞描寫景物的形狀和色彩。在指導朗讀時，可先引導學生觀察課件中美麗的插圖，讀好有修飾的詞語，如，“彎彎的月兒”、“藍藍的天”，進而讀好詩句，讀好韻文。

2．引導學生一邊讀一邊想象韻文所描繪的畫面，讓腦中的畫面豐滿生動起來，在輕柔的《小小的船》的音樂伴奏下有感而發，讀出韻味。

3．小組合作學習，可讓學生以自己喜歡的方式朗讀課文，如，邊讀邊做動作。

（三）課后練習啟發想象，完成課后練習。

要啟發學生由描寫的對象的色彩、形狀等方面去想象。如，“彎彎的月亮像鐮刀”、“藍藍的天空像大海”、“閃閃的星星像寶石”，鼓勵學生說出與別的同學不一樣的內容。還可給學生更大的想象空間，讓學生自由地選擇形象鮮明的事物，說說______“像”______。

（四）實踐活動

1．課前讓學生了解有關月亮的傳說或故事。

2．讓學生觀看一段有關月球知識的錄像。

3．組織小小辯論會：月亮上面真的有嫦娥嗎？

（五）教學時間

教學本課可用1—2課時。

教學設計舉例

（一）創設情境，激發興趣

1．請大家猜個謎語：“有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。”

2．出示課文插圖：同學們，這幅夜景圖美嗎？我們一起來欣賞一首優美的歌曲，聽完以后大家說說你們發現了什么。（欣賞《小小的船》）

（二）揭示課題，初讀課文，整體感知

1．今天我們要學的課文就是這首歌詞，大家借助拼音讀讀課文，要讀準字音。

2．四人小組配合讀，說說你最喜歡哪一句。

（三）讀好課文，想象中創新

1．指名讀一、二行，說說小小的船指的是什么。你還知道哪些東西是彎彎的？

2．放《小小的船》曲子，學生閉眼想象：聽著樂曲，你的腦子里出現了什么？你覺得藍藍的天空像什么，閃閃的星星又像什么？

3．輕聲哼唱《小小的船》這首歌，并自配簡單的動作。

4．有表情地朗讀課文。

（四）趣味識字

1．（制作課件時，在星星圖后隱藏生字）師：閃閃的星星多美呀，它們都有自己的名字，你知道它們分別叫什么嗎？（老師點擊課件上的星星，星星上顯示出生字，學生搶讀。）

2．你能告訴同學，你是怎么記住這些生字的嗎？（四人小組交流記字方法。）

3．結合語言環境，鞏固生字。（內容見教學建議中的“小短文”）

（五）寫字

1．教師范寫，提示要點：“白、田、電”三個字的“口”，都要寫得上寬下略窄。“田”要寫得略寬一些，“電”中的“口”要扁一些。

2．學生描紅，并認真臨寫。

3．展示有代表性的作業，讓學生評一評，發現優缺點。

（六）課外作業我會畫：把你看到或想象到的星空畫下來。

資料袋

月球知識

月球是地球的衛星，是距離我們最近的天體。月球本身并不發光，只反射太陽光。月球的表面是由平原、山峰和山谷組成的荒漠，還有許多由于太空物體高速撞擊月球表面而形成的隕石坑。月球上沒有供人類呼吸的空氣。

作者介紹

葉圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日），男，原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優秀的語言藝術家”之稱。

1907年，考入草橋中學。1916年，進上海商務印書館附設尚公學校執教，推出第一個童話故事《稻草人》。1918年，發表第一篇個人白話小說《春宴瑣譚》。1923年，發表長篇小說《倪煥之》。

1949年后，先后出任教育部副部長、人民教育出版社社長和總編、中華全國文學藝術界聯合委員會委員、中國作家協會顧問、中央文史研究館館長、中華人民共和國全國政協副主席，第一、二、三、四、五屆全國人民代表大會常務委員會委員，民進中央主席。1983年當選為第六屆全國政協副主席。是第一至四屆全國人大代表、第五屆全國人大常委，第一屆全國政協委員、第五屆全國政協常委。

1988年2月16日，葉圣陶在北京逝世，享年94歲。