廣州市越秀區朝天小學

學校歷史

1864年，洋務派首領江蘇巡撫李鴻章曾上書要求繼北京之后，在上海和廣州也開設同文館。請庫克吉泰將軍和宴兩廣總督端在駐防的軍隊中，挑選資質聰慧，年齡14－20歲，滿文漢文都能通曉者，聘請西人及品學兼優的國子監學生來教習之。經過一年多的籌備，廣州同文館終于在1864年6月23日（同治三年5月30日）建成開館。館址就在當時廣州的朝天街，今朝天小學處，館長為談廣楠、湯森。廣州同文館第一期正規學生僅20名，另有5名附讀生，學生年齡14－20歲，學制3年，所開科目主要有英語、漢語和算學。后來隨著中外關系的擴大，于1879年增設了法文、德語兩館。每館各10名學生，其中有10名學生學的已是"第二外語"，因為他們原在英文館中已通曉英文。學制也向京師同文館靠攏，增至8年，第一年學讀、寫、拼，第二年學讀法之外又增文法、會話和翻譯句子，第三年學習世界史地，練習電報翻譯等，第四年學習算術、代數、翻譯公文。五年級至8年級更增加許多數理化課程，如物理、化學、幾何、三角、微積分，還有機械、航海測算、萬國公法、天文、地理，還開設了生理學、解剖學等選修課。后來又開了日文館和俄文館。由于同文館是應實際所需辦學的，頗為注重學用的結合，學生在學期間就經常參與外文電報、文件及書籍的翻譯，水平高者加以獎勵，優先錄取。廣州同文館是廣州一所近代新式學校，是清代洋務派在廣州所辦的一件較重大的洋務事業。直至1905年，同文館改為譯學館，此處也改辦成滿漢八旗高等小學。

1911年，改名為粵城高等小學。1924年，改名為廣州市第三高等小學，學制七年，國民小學四年，高等小學三年；1926年，改名為廣州市立第五十三小學，學制改為六年；1945年，改名為廣州市立第一小學； 1949年10月，廣州解放，原市一小由政府接管，改名為惠福區中心小學；1954年7月，改名為北區中心小學； 1957年9月，改名為解放中街第一小學；1959年9月，改名為朝天路小學；1978年9月，改名為朝陽路小學；1983年9月，改名為朝天路小學；1993年 9月，改名為朝天小學。

1951年7月，教育部、團中央召開全國少年兒童隊優秀總輔導員講習大會，我校齊虹亨同志是廣州市的代表之一。1952年，學校執行部頒《小學暫行規程草案》。同年秋季，開始實行五年一貫制，試行"五級分記分法"。1954年，學校貫徹《小學生守則》。1960年，學校被定為廣州市的重點小學。1964年，學校在學習、貫徹《小學四十條》，《全日制小學暫行工作條例草案》中，組織教師們掀起一個教學改革的群眾實踐活動的高潮。1983年3月，團中央書記胡錦濤同志，在團省委書記盧思謀等同志的陪同下，來校參觀視察。1984年，我校被列為全國小學電腦教學試點學校。1990年入選《中國教育大辭典》。1991年經廣東省教廳推薦入選《中國名校》（小學卷）。1992年越秀區政府決定重建朝天路小學，并得到全國政協委員、香港圓玄學院主席趙鎮東先生的熱忱支持，圓玄學院捐贈港幣近九百萬元幫助學校重建校舍并更新教學設備。同年11月28日 ，舉行了新校舍奠基暨香港圓玄學院贈款儀式。1993年9月改名為朝天小學，定校訓為：明德歸仁。1994年12月，被評為廣東省第二批省一級學校。1995年，學校承擔了國家教委的兩個科研課題："城市小學科技活動和師資培訓"及"小學語文四結合計算機輔助教學"。1995年5月，被全國中小學整體改革專業委員會批準為整體改革的實驗基地。1995年12月，廣東省教育廳副廳長李慶源、廣東省電教館館長房雨林、市電教館館長黃榕梓等領導來校視察電教工作。1998年8月13日，廣東省省委副書記、廣州市市委書記黃華華來校參觀視察。1999年，被確定為國家教委、國家科委"九五"重點課題"中小幼科技教育研究"實驗學校。2002年，朝天小學與中信華南集團合作，創辦東莞朝天實驗小學；同年，學校被確定為廣州市陶行知教育研究會陶行知思想教育實驗基地。2004年與廣州時代發展集團合作創辦時代朝天實驗小學。

學校建有教學活動樓（朝陽樓）、文體藝術樓（滿漢樓）和球類、田徑、游泳等體育場地。除設有省定標準的教學課室外，還有45間專用室，課室與教輔室之比超過省一級學校標準，給學生個性發展提供更多的空間。現有26個教學班，1000多名學生，全校教職工80多人，小學高級教師30多人。

朝天小學一直堅持全面貫徹教育方針，堅持教育改革和教育科學實驗，堅持面向全體學生，著力于培養學生的全面素質和良好個性品質，促使學生生動活潑，健康成長。學校確立“明德歸仁”的校訓，形成 “崇真、向善、至美、創新、立人”的校風、“善于教學、樂于教創、志于教人”的教風和“自主、合作、創造”的學風，弘揚“今天我以朝小為榮，明天朝小以我為榮”的精神風范，學校領導班子樹立“表率、創新、關愛、服務”工作作風，教師集體素質實現整體優化，涌現了一大批師德高尚、教科研能力強的骨干教師，培養了一批又一批“品德優、智能高、身心健、個性活”的學生,贏得社會高的聲譽。從2009年起，朝天小學與多個國家地區的學校建立友好交流關系。構建現代化教育模式，實現素質個性化教育的創新；以名校的風范造就具有國際視野的專家型校長、學者型教師、高素質學生是朝天小學努力奮斗的目標。