北京小學

辦學條件

學校現有45個教學班（2008年起每個年級6個班，共36個班），其中住宿班31個，走讀班14個（2012年后取消走讀班），學生1732名，教職工154名，專任教師120名。擁有中學高級教師12名，其中特級教師4名，市區骨干教師41名。

學校科學體育樓（內設游泳館、體操館、天文館、閱覽大廳等）為孩子開展豐富多彩的活動創設了條件；寬闊的國旗廣場、整潔的校園、教師、學生宿舍樓及就餐大廳為師生的生活提供了方便。

歷史沿革

北京小學曾經是北京市市重點，現為北京市小學示范校。位于北京市宣武區廣內街道槐柏樹街。北京小學是中華人民共和國首都以“ 北京 ”命名的小學，誕生于1949 年6月19日。北京小學的前身是1949年北京市委的干部子弟寄宿制小學，位于西城區兵馬司。

1950年張自忠小學并入，遷至西城區椅子胡同，并在張自忠私邸設立分校。1952年改名北京市第一小學。1955年遷入現址。1956年，北京市第二小學并入，改為現名。1966年取消寄宿制。1971-1979年曾先后改名槐柏樹街小學、長椿街小學。1981年恢復現名。1995年恢復寄宿制，以“自理、自律、自主、自尊”為主旨，并以校內七彩泉與滴水挺開展寄宿教育。

北京小學占地1.92萬平方米，建筑面積3.4萬平方米。1991年建成科技體育綜合樓。設有教學樓、宿舍樓、游泳館和藏書五萬冊的書庫、圖書館、資料室等。有計算機、音樂、科學等19個專用教室；在2004年8月，北京小學廣外分校留學生部落戶馬連道，該部以北京優質的教育資源和豐富的人文資源為依托；以中、短期留學的方式，嘗試與國內外的小學深入開展校際間的合作交往，并與澳方圣安德魯學校建立關系，以拓展本校學生的國際視野。

寄宿教育

北京小學自1995年開始恢復寄宿，至今已有10年，北京小學（包含本部、廣外分校、通州分校）現有學生近2200多人，其中住宿生1300多人。學校對住校班實行食、宿、學一體化服務和管理，并以“生活自理、學習自主、行為自尊、健康自強”作為寄宿教育的宗旨。旨在充分發揮寄宿制辦學的優勢，從小培養學生良好的生活習慣，自主的學習能力，以及自覺遵守秩序的公德意識和刻苦鍛煉，不怕困難的意志品質。

寄宿部強化生活規律，嚴格生活制度，實行準軍事化管理。做到宿舍內務整潔凈化、美化。同時通過開展“四自”主題教育活動、成立學生管理委員會、實行宿舍長輪換制等多種途徑，引導學生在進行自我規劃、自我管理、自我服務、自我評價的過程中學會生活，學會合理安排作息，講究科學睡眠，注重體育鍛煉，養成科學的消費觀，養成良好的生活習慣，學習習慣和行為習慣，從而逐漸形成自主自立的基本能力。

師資力量

北京小學現有教職工102人，其中中學高級教師4人，小學高級教師28人，教學班39 個，學生 1537 名。擁有一批優秀的中、青年骨干教師，其中語文學科有高級教師 7 名； 數學學科有高級教師 7 名；其他科任學科高級教師 6 名。

北京小學承擔了國家教委“八五”課題《全國各類學校科教活動和師資培訓》的試驗與研究。“九五”市級重點課題《優化素質結構，促進小學生全面發展》的改革試驗。有44位教師申報了子課題試驗研究。

北京小學已經出版階段性研究成果文集2部，其中4篇論文在全國研討會上交流并獲獎。2名教師在全國第二屆主題教育研討會上所作的研究課獲獎。

1996年以來，有17名教師在市級以上的研究課及論文評比中獲獎。教職工中有19人被評為“北京市先進工作者”，5人被評為“北京市優秀班主任”，3人獲“紫禁杯”一等獎，獲“全國教育系統勞動模范”稱號、“全國教育系統優秀教師”稱號各1人，4人被評為“市級優秀教師”，5人被評為“市級優秀輔導員”。

藝術教育

一九九八年六月，為了進一步推進素質教育，豐富學生的課余生活，為學生的個性發展創造條件，學校成立了“搖籃體育文化藝術培訓學校”和“搖籃藝術團”。并逐步形成了科技、藝術、體育、學科四大類培訓體系。主要為本校學生發展自己興趣愛好，培養特長能力，提高綜合素質提供優質服務。我校舞蹈團在04年還被北京市教委評為北京市“金帆舞蹈團”。

我校合唱團在市區組織的“合唱節”比賽中連續兩屆均獲得了市、區一等獎。我校在科技方面獲“北京市科技教育示范校”稱號，車模、航模、科技創新等項目均有學生在全國獲獎。我校田徑隊在區田徑運動會上多次取得團體第一名的好成績。

科研成果

北京小學科研辦學效績突出， 北京小學把科研作為提升辦學水平、打造優質教育品牌的重要戰略，效績突出。學校承擔國家級、市級教育科學研究的實驗項目，在主體教育、個性化發展教育、藝術活動、校園文化建設以及課程改革的研究方面成果突出。被評為首都文明單位、北京市教育科學研究先進學校、北京市科研示范校、北京市“九五”重點課題優秀實驗校、“九五”重點課題活動課程優秀實驗學校、北京市基礎教育課程改革先進單位、國家基礎教育課程改革實驗先進學校、獲北京市第四屆教育科學研究優秀成果一等獎、北京市第二屆基礎教育教學成果二等獎。

辦學質量在社會上享有較高的聲譽學校承擔了國家級、市級教育科學研究的多個實驗項目，在主體教育、個性化發展教育、藝術活動、校園文化建設及新學習模式的研究方面成果突出。科研課題有市級素質教育重點課題 “ 優化素質結構，促進小學生全面發展 ” 、發展主體性教育實驗研究的延續項目“現代信息技術與學生學習方式的研究”以及參與“做中學”項目的科研活動。學校 連續被評為北京市科研先進校，辦學質量在社會上享有了較高的聲譽。學生中有50多人次在全國和北京市舉辦的小學生文藝、體育、科技、作文等競賽中獲獎。

辦學宗旨

北京小學寄宿教育特色鮮明，學校針對當代獨生子女的發展需求，突出了 “ 生活自理、學習自主、行為自尊、健康自強 ” 的 “ 四自 ” 教育思想，使六個年齡段上千名住宿的小學生在科學化與規律化的教養下，精神飽滿，成長茁壯。此外，學校成立了搖籃藝術團， 下設舞蹈團、合唱團、管弦樂團、民樂團等，為學生的個性發展搭設了展示的舞臺。

所獲榮譽

藝術團蓬勃發展，已發展成為活躍在宣武區文藝舞臺上的一支較有名氣的藝術團體。北京小學先后被評為北京市紅旗學校、北京市少年兒童工作先進集體、北京市文教系統先進集體、北京市德育工作先進集體、北京市先進體育傳統學校、全國體育傳統項目先進集體、北京市田徑傳統校先進集體、北京市精神文明單位、首都文明單位等。

學生活動

少先隊是一個富有朝氣、富有創造性、富有生命力的組織。通過開展健康有益、生動活潑、獨具特色的活動，使愛國主義、集體主義和社會主義思想在隊員的心靈中深深扎根。紅領巾失物招領處的誕生，讓隊員在學習文明中儲蓄文明。

校園中流動的“小紅帽”，是紅領巾志愿者正在用自己的實際行動為全體少先隊員服務。為了開創少先隊活動的新天地，還成立了紅領巾社團俱樂部，它為隊員提供了自主發展的空間。這些都是校少先隊工作的特色。校少先隊一直被評為北京市宣武區少先隊特色工作示范校，北京市少先隊基礎建設規范化窗口學校。