教育研究（期刊）

基本介紹

《教育研究》雜志是教育部主管、中央教育科學研究所主辦的全國性、綜合性教育理論學術刊物，是主要發表有關國內外教育信息的學術性刊物。

據2020年6月中國知網顯示，《教育研究》總被下載9088045次、總被引258746次，（2019）復合影響因子為4.487、（2019）綜合影響因子為3.092。據2020年6月萬方數據知識服務平臺顯示，《教育研究》下載量為24、被引量為172891；據2017年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，該刊影響因子為5.01，在全部統計源期刊（6670種）中排第17名。

辦刊歷史

1979年，《教育研究》創刊。

1994年，該刊開始被中國知網收錄。

辦刊條件

欄目方向

教育研究設有總論、學習貫徹《教育規劃綱要》、教育基本理論、教育政策法規、教育管理、德育、課程與教學、考試與評價、教育經濟、教育心理、教育史、基礎教育、高等教育、成人教育、職業教育、特殊教育、民辦教育、農村教育、教師教育、國際與比較教育、學術隨筆、爭鳴、訪談錄、校長論壇、地方科研園地、書評、學術動態等欄目。

辦刊成果

出版發行

據新近發布的《中國學術期刊綜合引證年度報告（2006—2008）》和《中國人民大學書報資料中心“復印報刊資料”學術影響力報告(2003-2007)》數據顯示，由中央教育科學研究所主辦的《教育研究》雜志的學術影響力近幾年持續穩步提升。

《中國學術期刊綜合引證年度報告》結果顯示，列為“文化與教育教育綜合研究”統計項目中的《教育研究》雜志，2006年總被引次數為3760，影響因子達到2.570；2007年和2008年，這兩項指標分別提高到4464、2.760和5587、2.811。

《中國人民大學書報資料中心“復印報刊資料”學術影響力報告(2003-2007)》數據表明，《教育研究》2003—2007年被“復印報刊資料”教育學學科全文轉載數達到286篇，在涉及教育學學科全文被轉載的1013種期刊中，合計轉載量（率）排名第一。

收錄情況

該刊被以下數據庫收錄：中國人文社會科學引文數據庫(CHSSCD—2004)，中文核心期刊(2008)，中文核心期刊(2004)，中文核心期刊(2000)，中文核心期刊(1996)，中文核心期刊(1992)，社科雙效期刊。中國知網、萬方期刊數據庫、龍源期刊網、維普中文期刊數據庫全文收錄期刊。

影響因子

據2020年6月中國知網顯示，《教育研究》總被下載9088045次、總被引258746次，（2019）復合影響因子為4.487、（2019）綜合影響因子為3.092。

據2020年6月萬方數據知識服務平臺顯示，《教育研究》下載量為24、被引量為172891；據2017年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，該刊影響因子為5.01，在全部統計源期刊（6670種）中排第17名。

榮譽表彰

入選“中國百強報刊”。

入選國家社科基金首批資助期刊。

中文社會科學引文索引（CSSCI）影響因子位列教育類第一。

全國中文核心期刊排行榜教育總類排名第一。

復印報刊資料教育學科轉載量和綜合轉載指數均排名第一。

中國人文社會科學期刊評價（AMI）頂級期刊。

RCCSE中國學術期刊評價權威學術期刊（A+）。

中國知網（CNKI）《中國學術期刊影響因子年報（2019）》期刊影響力指數位列教育類第一，連續入選最具國際影響力學術期刊。

文化傳統

辦刊理念

以刊登教育科學論文、評介教育科研成果、探討教育教學規律、傳播教育教學經驗、宣傳教改實驗成就、開展教育學術討論、報道學術研究動態、提供國內外教育信息為主旨，引領教育前沿和熱難點問題研究，助推教育學者成長。

投稿須知

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期刊領導

總編 鄧友超

副總編 金東賢

編輯部主任 楊雅文

總編室主任 劉潔

品牌介紹

《教育研究》創刊于1979年，系教育部主管、中國教育科學研究院主辦的全國性、綜合性教育理論學術刊物，以刊登教育科學論文、評介教育科研成果、探討教育教學規律、傳播教育教學經驗、宣傳教改實驗成就、開展教育學術討論、報道學術研究動態、提供國內外教育信息為主旨，引領教育前沿和熱難點問題研究，助推教育學者成長，是教育理論界首選的權威刊物。