中國十大最牛中專技校 全國中專職業學校排名 中專技校哪里好〈2026〉

中專哪個學校好？中央音樂學院是全國藝術院校唯一的211工程大學，2017年又進入世界雙一流建設行列，作為其附中，該校為六年制中等專業學校，開設有鍵盤樂器演奏、管弦樂器演奏、中國樂器演奏、作曲、指揮、樂器修理等專業。學校所編寫的教材、教學大綱，受到國內同行及專家的認同，許多教材已被兄弟院校所采用。學?，F集演出、創作、科研為一體，先后與德國科隆萊茵音樂學校、莫斯科音樂學院附中等國際知名學校結為友好學校。

知名中專職校，成立于1958年8月，占地面積130余畝，建筑面積39784平米，開設通信技術、計算機應用、郵政通信管理等專業。學校師資力量雄厚，管理科學、規范、嚴格，2003年9月在湖北省中等專業學校中率先通過ISO9001國際質量管理體系認證，是勞動部、湖北省通信管理局指定的通信技術職業技能鑒定中心。1994與2004年，學校被國家教育部兩次認定為“國家級重點中?！?；2006年，學校被湖北省人民政府評為“文明單位”。 【 詳細>>】

綜合性全日制公辦國家級重點中專學校，1959年創辦，隸屬于上海海事大學。學校占地64.8畝，建筑面積約3.8萬平米，擁有上海市公共實訓基地、上海市中等職業學?，F代物流骨干教師市級培訓基地等，是上海市教育評估協會職成教專業委員會副主任單位。多年來，學校主動適應港口航運和地方經濟發展的需要，為港航企事業單位培養了大批人才，獲得全國港航系統的廣泛贊譽。 【 詳細>>】

該中專職校創建于1949年7月，有東、西兩個校區，占地270畝，有全日制在校生13200人，高教自考在冊生5800人，中專函授在冊生12150人，教職工606人。學校形成了包括高職、中專、成人中專、中專函授、大專大學自學考試、干部培訓、技師培訓等多層次辦學能力，現為鐵道部領導干部、勞人干部和車務系統干部培訓基地，還被國家勞動和社會保障部、河北省勞動和社會保障廳批準為“石家莊鐵路高級技工學校”、“石家莊鐵路技師學院”。 【 詳細>>】

該校始創于1942年臨沂莒南縣東甘霖村的山東抗日根據地，當時名稱是“戰時郵務總局干部訓練班”，1949年郵電業務分設，郵政、會計專業遷址到南京，成為南京郵電大學，留在山東的成為教育部國家級重點中專學?！綎|省郵電學校。在70多年的辦學歷程中，她為山東通信事業培養了幾萬名通信人才，蜚聲山東乃至原華東地區通信業。2009年成為山東聯通本部的業務部門——培訓中心，工作重點變更為以企業內部培訓為主，技能鑒定、成人教育為輔。 【 詳細>>】

中專技校哪里好？上海市體育運動學校自1959年創辦以來，始終保持著國家高水平體育后備人才基地、上海市文明單位等榮譽，先后培養出劉子歌、孫雯、張德英、王儀涵、許昕、陸元盛、楊明明、孫海平等一大批優秀運動員和教練員，累計輸送3600余名優秀體育人才，為社會培養了7000余名有用人才。其中，100多名運動員在奧運會、世錦賽和世界杯等重大國際賽事中爭金奪銀。學校因此享有“體壇精英之搖籃”的美譽。 【 詳細>>】

該所中專職校創建于1949年8月，是一所以鐵路專業為主的全日制國家級重點中專學校，校園現坐落在太原市大專院校及科研單位密集的學府區，有優越的周邊環境。學校占地13萬平米，實現了與北方交大、西南交大的聯合辦學，成立了國家職業技能鑒定站，形成了本科、專科、高職、在職培訓、職業技能鑒定于一體的多層次辦學體系。開設有電力機車運用與檢修、鐵道車輛等18個普通中專專業。

中專哪個學校好？1958年創辦的這所郵電學校，是福建省唯一一所集通信類學歷教育、成人教育、通信企業在職員工培訓于一體的通信類全日制公辦國家級重點中專，是福建省通信技術技能型緊缺人才培養基地，1985年與北京郵電大學合辦北京郵電大學福州分校，1994年成為首批國家級重點中專，2003年學校劃轉為福建省教育廳直屬學校。校園現占地135畝，有在校生3000人，教職員工149人，其中中高級職稱達64%。 【 詳細>>】

上海市商業學校是MaiGOO小編的母校，1960年創辦，為國家首批重點中專、國家中等職業教育改革發展示范校、上海市中本貫通、中高職貫通學校。校內現有教職工228名，其中專任教師174名，中高級職稱教師占專任教師總數的90.48%。學校堅持以創建現代化、國際化品牌職業學校為目標，榮獲了“上海市中小學行為規范示范?！薄吧虾Ｊ兄械嚷殬I學校教學質量評估優秀”等榮譽稱號。 【 詳細>>】

中專技校哪里好？1950年在北國冰城哈爾濱創建的大連鐵路衛生學校，是鐵道部歷史上創立的第一所衛生專業學校。1958年學校南遷大連，升格為大連鐵道醫學院，同時設有中專部。1963年，隨著國家教育布局調整，更名為大連鐵路衛生學校，由鐵道部沈陽鐵路局管理。上世紀80年代，學校是國家教委確定的第一批國家重點普通中等專業學校。目前學校以培養護理專業學生為主。