針對1-3歲寶寶心理特點，用耐心與技巧訓練寶寶的忍耐力。
正如你已經注意到的，忍耐不是孩子與生俱來的東西。必須一刻一刻地、一天一天地、一年一年地教給他，他需要花費很長的時間來學習。為使你的孩子學會忍耐，他必須獲得兩種重要的智力技能：估量、理解時間的能力和領會因果的能力。他還需要兩種關鍵的情緒技能：忍受挫折的能力和延遲滿足的能力。
這些技能是相互依存的。例如，你的孩子只有在忍受一些挫折之后，才能做到延遲滿足。同樣，因果思維依賴于時間如何流逝和事件如何彼此銜接的一些知識。下面讓我們看看你的孩子的忍耐力是如何伴隨他的成長而發展的。
媽媽要記住：對一個嬰兒來說，忍耐意味著只能等待兩三分鐘。如果不及時地滿足他的需要，他的哭聲就會逐漸升級，同時他已經學到的所有關于忍耐的要求會被忘記得一干二凈。如果你的反應迅速而且具有一致性，那你就是在教你的孩子相信他的需要會得到滿足。這就使他信任你，并鼓勵他下次能等待更長時間。
共同歌唱。盡量多學一些歌曲，不妨自己改編歌詞，在任何情況下都可以給寶寶唱歌，還可以讓寶寶聽一些優美動聽的歌曲，研究表明，在音樂的熏陶下，有助于孩子數學的學習。
換尿布時間到。利用這一時間讓寶寶了解身體的各個部位。一邊說，一邊做，讓寶寶的小腦袋瓜與你的言行同步。
爬“圈”。媽媽躺在地板上，讓寶寶圍著你爬。這是最省錢的“運動場”了，而且很有趣，它可以幫助寶寶提高協調性和解決問題的能力。
購物時光。留點空閑，去超市逛逛。不同的面孔，不同的聲音，不同的物品，不同的顏色，會使寶寶歡心鼓舞。
提前預告。睡覺關燈之前大聲地宣布：“睡覺嘍！媽媽要關燈了。”讓寶寶慢慢地領悟因果關系。
沒事逗著樂。輕輕地對著寶寶的臉、胳膊或小肚肚吹氣，逗寶寶“咯咯”笑。
揉紙巾。如果寶寶喜歡從盒子里抽取紙巾，就隨他去吧！看著他把紙巾揉成一團，再看著他將其展開，花幾分錢就能有一個可以訓練寶寶感官能力的好玩物，何樂而不為呢？你也可以把小玩具藏在紙巾下面讓他找，不過，當寶寶找到的時候，一定要大加贊賞哦！
小小讀書郎。給8個月大的寶寶讀故事，兩三遍之后，他就能夠意識到文字的排列順序了。給寶寶讀書，對他的學習語言真的很有幫助哦！
躲貓貓。玩捉迷藏的游戲能讓寶寶笑聲不斷。他會認識到消失的東西還會回來。
觸覺體驗。用不同質地的布料(絲綢、絲絨、羊毛、亞麻布等)輕輕地撫摸寶寶的面頰、雙腳或小肚肚，讓他體驗不一樣的感覺。
首先要教會他們一些簡單的生活技能。過了兩歲半的時候，比喻能自己拿勺子拿筷子吃飯，到差不多三歲的時候，就可以穿簡單的衣服，簡單的梳頭發，刷牙，自己去便便，等等。
其次，就是讓他們記住自己的名字，父母的名字，如果能記住家里的電話號碼就更好了，能知道怎么分辨男孩女孩，哪個是叔叔阿姨等等。自己的家在哪個方向，走哪條路回家。
見到親戚朋友長輩能主動打招呼。而且能簡單和大人對話，有自己的主見和思想，大人不可以以太主觀的判斷來強迫他們做自己不想做的事情。遇到一些事情可以由孩子自己來選擇和判斷。
可以學英文字母，聲母韻母之類的，可以把這些圖掛在家中，也可以學背一些簡單的唐詩，聽兒童歌曲和童謠，因為這個時候記憶能力非常好。
每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去買一些以圖片為主的故事書。故事要短小精悍，講故事的時候注意加入一些形容詞或者成語，豐富他的語言能力。給他講故事的同時要求他復述，或者讓他自己看著畫面編故事。無論他編的是什么，都要鼓勵他說下去，剛開始時可以幫助他一起編。每天抽一定時間和他聊天，讓他講講幼兒園的生活，然后灌輸一些好的品德。也可以通過讀故事的方式灌輸，一個故事講完后用簡單的話總結這個故事所體現的那些好的品質。不斷重復，加強印象。利用一切機會灌輸他必須具備愛心，知道關心別人，同情弱者。
寶寶1--3周歲的時候，屬于幼兒期，這個時期智力開發十分重要。家長需要密切關注寶寶的發展情況，及時引導教育寶寶，為智力發育打好基礎。
12個月：能站立，扶床沿或攙著手能跨步，會用拇指、食指揀小球，能放下手中東西，能理解“給我”、“再見”，會叫“媽媽”、“爸爸”等。
15個月：會獨走，從坐位站起，能指出自己的眼、鼻等，能用姿勢表示要大、小便，能聽懂一些日常用語。
18個月：能爬臺階，扶著欄桿上樓梯，會用匙，翻書，認識圖中一些東西。
2歲：會跑，扶著欄桿下樓，能站著踢球，會說5個字的短句，會戴帽子、提好褲子，白天能控制大、小便。
3歲：能倒退走，兩足交替上樓梯，會數到10，會控制大、小便，會學大人做清潔工作，會畫人像等。
教孩子數數，認識數字是第一步，理解數字的意義更重要，掰著指頭數早就out了，要把數字變成讓他能看得見、摸得著的東西。
0～2歲：反復記憶
對于還不太會說話的小寶寶，最好的數學啟蒙方式就是不斷的給孩子輸入，也就是念叨了。
雖然說1歲后才記得住，家長想早早的開始也沒問題。
帶寶寶爬樓梯，可以一邊爬一邊數：1，2，3……
陪孩子搭積木，搭完后可以跟孩子一起數數：1，2，3……
念叨的多了，寶寶慢慢就會自己學會這種數數的方法，等哪天你不數了，指不定寶寶還會主動提醒你呢。
2歲后：理解和運用
2歲后，可以開始用生活場景，教孩子認數，比如說時鐘、汽車牌，任何生活中有數字的地方，邊看邊念，也可以對數字有一個記憶和聯系。
這個時候寶寶話說得也利索點了，除了要跟寶寶念叨還可以教寶寶「點數」。
寶寶吃餅干的時候，指著餅干一個個數給他看可以吃幾個；
去公園的時候，挑幾片樹葉，指著數給寶寶看有幾片；
逛超市的時候，可以數數水果：1，2，3……數完后問問他：有幾個蘋果？
如果寶寶回答：3個！說明寶寶已經能通過數數清楚有幾個物體，明白了數字的意義。
游戲名稱：投球
游戲目的：鍛煉手眼協調能力、學習觀察和探索目標。
游戲準備：廢舊報紙、臉盆或紙簍一個
游戲活動：在孩子面前將舊報紙揉搓成團狀，吸引孩子的注意力(如果孩子已經有一定的動手能力，可以請孩子一起參與揉搓報紙)。讓報紙球在地上滾動，激發孩子游戲的興趣。與孩子一起玩丟球、滾球、追球、撿球的游戲。成人示范將紙團投入筐內，然后引導孩子玩“投球”。
游戲時間：20-30分鐘
指導與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。根據孩子投球的情況，隨時調整距離和筐或盆的大小。
游戲名稱：奇妙的錄音
游戲目的：感受錄音的奇妙，傾聽自己的聲音，能重復成人所說的詞或句子。
游戲內容：成人先說幾句簡單的話，并用錄音機或錄音筆錄下來，然后放給孩子聽，引發孩子的興趣。告訴孩子，這是“錄音機（錄音筆），它會學我們說話”。然后讓孩子對著錄音機（錄音筆）說一句話，把孩子講的話放出來給孩子聽，觀察孩子的表情和反應。
游戲時間：10--20分鐘
指導與建議：游戲貫穿2-3歲的孩子。為了增加游戲的趣味性，還可以讓孩子來假裝錄音機，當成人說一句簡單的話后，孩子就要學者重復一遍。
游戲名稱：雙人兩腳走
游戲目的：鍛煉孩子手臂力量、平衡能力。
游戲準備：地板（或場地）上畫好圓圈、曲線、或長方形等、小障礙物若干。
游戲活動：讓孩子騎在成人脖子上，握緊孩子的雙手，或快或慢、或走或跳，自幼繞行與小障礙物之間。成人從背后用雙手扶住孩子腋下，讓孩子的雙腳站在成人的雙腳上，和孩子一起邊念口令“一二一、一二一、”，一邊沿著畫好的圖形走。
游戲時間：20-15分鐘
指導與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。成人孩子可以一起往前走或者向后退，速度可快可慢，但要注意孩子的安全。
游戲名稱：鉆洞洞
游戲目的：練習手膝著地爬行，設定方向爬行。加強爬行的靈活性。
游戲準備：孩子喜歡的玩具若干
游戲活動：在房間的某處放一件孩子喜歡的玩具，引起孩子先注意。一個成人手腳著地彎下身子做“山洞”，引導孩子鉆過山洞去拿自己喜歡的玩具。孩子拿到玩具后，讓孩子玩一會玩具以鼓勵。
游戲時間：15-20分鐘
指導與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。選擇適當的區域或空間，讓孩子有開闊、安全的爬行范圍。
親身示范
爸媽首先要向寶寶展現出自己的好奇心，比如帶寶寶一起外出散步時，多多表現出對一草一木，太陽星星及其他事物的興趣和探索愿望。
尊重寶寶的興趣
寶寶能從那些能夠抓住自己注意力和想像力的東西中學到更多的東西。如果寶寶喜歡音樂，就常常放給他聽，和他一起玩樂器;如果寶寶對昆蟲感興趣，就陪他一起捉、養昆蟲。
簡單、清楚地回答寶寶的問題
同一個問題，根據不同年齡段寶寶的理解力，爸媽應該做出不同的回答，在做出回答前請先問問寶寶是怎么想的。如果不知道答案是什么，也如實告之。這能讓寶寶知道人不可能知道所有問題的答案。也是鼓勵寶寶自己尋找答案的好契機。
提供適合寶寶閱讀的繪本、書籍
書本是每個具有好奇心的寶寶快樂的最好媒介。小動物繪本也好，天文類繪本也好，閱讀什么類型的書籍并不是十分重要，關鍵是能夠抓住寶寶的興趣，寶寶也喜歡讀。
開放式提問讓爸媽更了解寶寶
“你覺得怎么樣……”，“幼兒園里今天發生了什么事?”此類開放式的提問能夠讓寶寶表達自己的想法，展現他的愛好和興趣，為爸媽了解寶寶的內心世界打開一扇窗。
創設有趣的環境
對于小寶寶來說，即便只是墻上的一幅畫都能讓他琢磨半天。創設能夠啟發好奇心的環境很重要，爸媽要提供寶寶安全、有趣的玩具供其“探索”，還要經常更新保持新鮮感。
可以略做變通，而不是扼殺好奇心
有時，寶寶的“探索”是具有“破壞性”的。爸媽可以通過一定的引導，既保護寶寶的好奇心，又把“探索”活動的破壞性降到最低。如果寶寶熱衷于把杯子里的水往外倒，隨處倒在床上、地板上……的確會令人很頭疼，但可以換個地方，比如帶寶寶到浴室，讓他往洗澡盆里倒;或者倒在容易清洗的廚房地板上。有些東西比較危險或者不想讓寶寶玩的，爸媽則可以找找其他相似的、安全的替代物。
提供可以自由創作的素材
水、黏土、盒子、瓶子和一些制作類的素材，這些和有固定玩法、特別設計的玩具不一樣，不要告訴寶寶應該怎么玩，應該拿這些做成什么，讓好奇心引導寶寶自由創意。
敏感期是寶寶獲得某種能力的最佳階段，抓住敏感期進行教育，孩子在順利通過一個敏感期后，他們的心智水平便會從一個層面上升到另一個層面，反之，過了敏感期，兒童對特定事物的學習熱情便不再出現。因此，家長們要多多了解孩子敏感期的相關知識。
秩序敏感期
范圍：1至3歲。孩子需要一個有秩序的環境來幫助他認識事物、熟悉環境。一旦他所熟悉的環境消失，就會令他無所適從。蒙特梭利在觀察中，發現孩子會因無法適應環境而害怕、哭泣，甚至大發脾氣。因而確定“對秩序的要求”是幼兒極為明顯的一種敏感力。
幼兒的秩序敏感力常表現在對順序性、生活習慣、所有物的要求上，蒙特梭利認為如果成人未能提供一個有序的環境，孩子便“沒有一個基礎以建立起對各種關系的知覺。”當孩子從環境里逐步建立起內在秩序時，智能也因而逐步建構。
應對秩序敏感期的方法
1歲～3歲的幼兒由向內的秩序感逐漸轉向向外的秩序感，有強烈的追求外在事物秩序化的欲望，對物品擺設的位置、動作發生的順序、人物的呈現、物品的所有權等有著近乎苛刻的要求，如若遭到挑戰就會感到不安、焦慮，甚至會表現出極端的激烈反應。由于幼兒在這一時期的難以變通甚至不可理喻，也可稱之為執拗敏感期。
2歲至3歲的幼兒開始進入執拗的敏感期。表現為事事得依他的想法和意圖去辦，否則情緒就會產生劇烈變化，發脾氣，哭，鬧。這時家長和老師要給孩子足夠的耐心和關照，也要學會一些安撫的技巧。
在大人看來天經地義的事情，對孩子來說，完全是陌生的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比如說，按時刷牙。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處，保護牙齒有多么重要，可孩子不聽；大人給孩子做示范，教他們如何刷牙，制定刷牙的規矩，效果并不理想。等到該刷牙的時候，他們還是磨磨蹭蹭，一百個不樂意，可不可以換一種思路呢？比如說，跟孩子一起分享閱讀圖畫書？
《小熊不刷牙》就是這樣一本講刷牙的重要性，教導孩子養成良好的衛生習慣，適用于所有家長和孩子的優秀圖畫書。好故事總是如話家常的。這個看起來平平常常的故事，其針對性、實用性和教育性，在幻想的情節中巧妙、生動地呈現，并落到實處。不管你家的孩子愛不愛刷牙，你都有理由愛上這本可愛的圖畫書。
這本書中的小蝙蝠德林，是一只善良的蝙蝠、一只溫情的蝙蝠，也是一只不守常規的蝙蝠別的同伴都是倒掛，只有他是正立的。可是，在大家都倒立的蝙蝠世界里，他的正立反像是“倒立”了。所以，在讀這本圖畫書時，畫面常讓我們產生疑惑：究竟哪是正哪是反啊？怎么樹梢的月亮反而在腳下呢？怎么草叢和蝴蝶反而在頭頂呢？一切都反了，這是一本正著、倒著都能看的圖畫書哦！
《打瞌睡的房子》是2009年明天出版社出版的圖書，作者是伍德。本書作者以重復的句型與疊句的結構，使文字產生節奏與旋律，小朋友很容易上口。同時，鮮活的角色、描繪細膩的畫面、獨道運用的色彩、逐步變化的視點，共同營造了戲劇感十足的氛圍，擴展出幽默的效果。
牙齒尚未發育完全，咀嚼固體食物（特別是肉類）的能力有限，限制了蛋白質的攝入。因此，1歲以上的寶寶，不一定非要從固體食物中攝取足夠的蛋白質，飲食上還應該注意攝取奶類。
他們的身體生長發育仍然需要多種營養素，這就必須得從多種多樣的食物中攝取。
早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。為了滿足寶寶上午活動所需熱能及營養，早餐除主食外，還要加些乳類、蛋類和豆制品、青菜、肉類等食物，午餐的進食量應高于其它各餐。
寶寶的牙齒逐漸出齊了，但胃腸消化能力還相對較弱。因此，食物制作上一定要注意軟、爛、碎，以適應寶寶的消化能力。
寶寶的胃要比成年人小，不能像大人那樣在一餐中進食很多。可寶寶對營養的需求量卻比大人多，因此，每天進餐次數不能像大人那樣以一日三餐為標準，應該進餐次數多一些。
以天然、清淡為原則，不宜添加過多的鹽和糖。
