教育孩子的十大話術(shù)有哪些
1、直接描述問題
如“帶上水。”而不是“咋又忘了帶水，你總是這樣丟三落四，將來看你人丟了怎么辦”（責備、翻舊賬、負面預(yù)期）。
2、拿出替代方案
如“給，用餐巾紙擦嘴。”而不是“哎呀，又用袖子擦嘴，臟不臟啊，跟誰學的，那么惡心人？”（重復錯誤相當于強調(diào)一遍該這樣做；嫌棄的語氣令對方不快，追究責任，令其他養(yǎng)育者躺槍）。
3、下達具體指令
如“穿衣服，背書包，關(guān)燈，然后我們出門。”而不是“你快點吧，這就晚點了！”（催促、負面結(jié)果、孩子依然不知所措）。
4、不直接否定，而是給出選擇方案
如“要么你在這里守著玩具哭，下次不帶你來了；要么按照清單購買，下次還帶你來。你自己選吧。”而不是“你這個熊孩子，怎么這么不懂事，說好了只買一個玩具，你說話不算話。咱家里哪有這么多錢讓你亂花呀。再哭，再哭我打死你……”（訓斥扣帽子、哭窮、動手、放著清單卻不會用）。
5、直接給出后果，而不是催催催
如“還差十分鐘車就到了，你還去不去？”而不是“都一早晨了，還沒刷牙洗臉換衣服。你要再這么磨蹭，我不帶你出去了。”（否定一切，無準確信息的威脅，相當于無用）。
6、給出清晰步驟
如“先把不油膩的碗筷收到一起，再把油膩的盤子收一起，清水洗碗，加洗潔精洗油膩的餐具，然后把餐桌收拾擦干凈，把地掃干凈，抹布抹凈水印子。”而不是“快去刷鍋洗碗，這么大了一點用都不中。你看人家誰誰誰……”（動作要領(lǐng)不明晰，埋怨招致逆反，用別人對比，有可能逼孩子做出極端行為）。
7、允許你按照自己的想法做，但你要對后果負責
如“你可以不吃飯，但飯后到睡覺，不可以吃別的，你要做好挨餓的準備。”而不是“快吃，我給你加糖，不吃一會餓了看你怎么辦？”（無效的催促，無原則誘哄，一會打破規(guī)定給吃的）。
8、鼓勵，調(diào)動孩子積極性
如“今天自己穿衣服，準備用品，看看能不能圓滿完成。”而不是“你快穿衣服呀，別忘了帶水壺，還有帽子，哎呀，能不能不讓我操心了……”（一邊事無巨細叮囑，一邊嫌棄孩子不自主）。
9、示弱，激發(fā)孩子保護欲
如“今天媽媽不舒服，給我倒杯水好嗎？謝謝。”而不是“累死我了，整天忙得腳不沾地，不舒服了也沒人管我。”（把抱怨改成請求幫助并表現(xiàn)感激之情）。
10、用夸贊的語氣說出要求
如“我生病時，兒子自己寫作業(yè)，還幫我熱牛奶，洗水果。我真幸福！”而不是“我這里難受死了，還得陪你寫作業(yè)，連個水果都不知給我洗，要你有什么用？”（一邊抱怨一邊數(shù)落，孩子不會幫助你，還恨你）。
教育孩子話語原則有哪些
1、原則一，尊重孩子。把孩子當作朋友般平等對待，遇事坐下來商量討論。指令性內(nèi)容，從孩子的心理需求角度激發(fā)；反思性內(nèi)容，引導孩子自己得出結(jié)論，而不是居高臨下頤指氣使，貶斥語言傾盆而下。
2、原則二，化抱怨為希冀。記住，想讓孩子怎樣做，就對這個行為往死里夸。切忌不要用抱怨否定的語氣，說出想要的行為，那才叫緣木求魚呢。
3、原則三，用規(guī)則約束。親子共同制定規(guī)則，然后互相監(jiān)督執(zhí)行。不要嘮叨一番，又自己率先打破規(guī)則，讓孩子手足無措。
4、原則四，允許孩子試錯。可以允許孩子按照自己的意圖去做，在出現(xiàn)錯誤后，平心靜氣幫助他復盤改正，而不是前面嚴厲禁止，后面惡語指責。很多孩子在犯錯誤受到家長批評后，出現(xiàn)極端行為，就是因為家長得理不讓人，責備過甚，孩子一時難以接受，走了絕路。
教育孩子要堅持的話術(shù)
1、志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
2、只要努力，下次就一定能考好。
3、拿出男子漢的勇氣，闖過來！
4、讀書千遍，其意自見。
5、跌倒了，要自己爬起來。
6、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
7、勇敢地迎接逆境，即使不能實現(xiàn)最初的夢想，也會打開另一扇夢想的大門。
8、當你能飛的時候就不要放棄飛，當你能夢的時候就不要放棄夢。
9、命由天定，運在手中。
