
私立營利性心理咨詢機構中的職業心理咨詢師,是應用心理學就業的對口崗位。職業心理咨詢師一般不太可能開展科研或發表論文,相對來說更聚焦于個案。每位來訪者和咨詢師單次咨詢的時長在一小時左右,總時間跨度可能為幾個月到幾年不等。咨詢師有完整嚴格的晉升體系,收入與自身資歷和定價有關,低的一般一個小時收費幾十,高的可能超過五百元一小時。如果出版書籍或受邀演講,會有額外收入。
高校教師一般需要承擔科研和教學兩方面的任務,發展過程中,還可能兼任系主任、副院長、院長等行政工作。除本專業外,心理學背景的科研工作者還可以廣泛活躍在教育學、教育技術、人力資源管理、公共管理、行為經濟學等院系部所。心理學院的大部分教師都是心理學專業出身。職業發展路徑為講師、副教授、教授。心理學教師的科研工作對英語的要求較高。
心理學就業前景:近年來,大學生心理健康工作逐漸加強,大多數高校都設置了心理咨詢中心。高校心理咨詢師最重要的工作,就是向學生提供心理咨詢服務。部分學校的咨詢師還需兼任公共心理健康課程的教師。不同學校對心理咨詢師的編制不同,行政編制的心理咨詢師發展路徑為:科級、處級、局級、部級;教師編制的心理咨詢師發展路徑為:助教、講師、副教授、教授(教師職稱),以及助理研究員、副研究員、研究員(研究員職稱)。
除了高校,越來越多中小學校也很重視心理健康教育的建設。中小學心理教師的工作職責主要分為四大部分:學生心理健康咨詢、評估、輔導、心理健康授課;制訂全校心理健康教育計劃與評估體系;幫助和提高教師的心理健康水平,改善師生關系;向學生家長提供心理教育咨詢,改善家庭環境等。心理學就業前景分析:中小學心理教師可按照評職稱的方法晉升,最終走上學校管理崗位,也可以開展研究,成為學校心理方面的專家。
在監獄的心理咨詢室工作,主要的職責包括開展罪犯的團體咨詢,并對罪犯進行分類。分類的方法是設計一些相關的測驗或問卷,以確定不同罪犯的心理特點。然后根據罪犯的不同分類制定有針對性的改造教育的方案,使改造工作更有針對性。應用心理學就業分析:監獄的工作人員屬于公務員,由于監獄工作伴隨著一定風險和危險因素,往往只招收男生。
應用心理學就業前景:很多人都認為,應用心理學畢業后可以到精神科醫院做心理醫生。其實恰恰相反,綜合性大學畢業的心理學專業學生一般很難進入醫院工作,因為在醫院工作需要醫學相關的學位與執照。縱然如此,醫院里仍然存在需要心理學人才的職位,比如神經生理評估、參與腦疾病科研項目等等。這些職業的數量比較有限,內容以科研居多,也不失為有志于科研的同學的一種選擇。
應用心理學畢業去向——生涯規劃師,是“針對個人具體情況,通過測試、咨詢、診斷、規劃等方式,運用科學的測評工具,引導來訪者客觀地認識自己,調適自己的職業狀態,制定合理的職業發展規劃”的職業。大多數生涯規劃師供職于生涯規劃公司,根據工作內容可細分為咨詢師和培訓師。與職業心理咨詢師的“向內挖掘”相比,生涯咨詢需要更多地了解世界,尤其是職業世界和勞動力市場的變化,以及各個行業的發展。這樣才能為來訪者提供有意義的幫助。
用戶體驗是用戶在使用產品的過程中感受的總和,簡單來講就是“這個東西好不好用、方不方便”。用戶體驗行業旨在為用戶解決基本功能問題,提升產品的使用體驗。如今各行各業都很重視“用戶體驗”,并成立了相關部門。心理學就業前景:用戶體驗研究與心理學聯系最緊密,主要負責在產品生產的整個過程中收集用戶的反饋。很多心理學專業的畢業生會從事這類工作。
“發展關鍵期”等概念的普及,促使越來越多家長開始注重兒童的學前教育,于是大量早教機構應運而生。MAIGOO。一般來說,這些機構聚焦于學前兒童智力、創造力、情緒智力等能力的啟發與培養。對于熟悉發展心理學知識,并愿意將其應用于實踐的心理學人才來說,是個不錯的職業選擇。在早教機構從事相關工作,是“十大應用心理學畢業去向”之一。
企業人力資源部門的員工涵蓋多種專業背景,應用心理學、社會學、法學等專業的畢業生都可以進入這個行業。應用心理學就業前景分析:對于心理學專業的學生而言,在人力資源行業內工作具有一定優勢,其相對更加勝任和熟悉的技能包括心理測評、訪談技術、質性分析與數據的分析。通過這些能力,在面對企業人才管理與培養、搭建能力素質模型、人才選拔等方面的工作,可以更輕松地找到工作思路。
研究聲明:應用心理學就業前景十大排排榜,盤點了部分具有代表性的熱門崗位或就業方向,是參考北京師范大學、濟南大學、中國政法大學等高校關于應用心理學就業介紹,并依據整體就業趨勢、行業發展趨勢、薪資待遇、行業人才供需比、網絡關注指數、媒體報道頻率等多個指標,并結合互聯網相關排行榜綜合得出。本文僅供參考,買購編輯不作就業指導。