顱骨：一個人的心理歷程與大腦皮質緊密相關，而皮質的發展會改變顱骨的形狀，因此可以通過顱骨來判斷一個人的心理特征。
腦干：腦干與脊髓相連，負責控制許多無意識的行為——呼吸、心跳、消化等。腦干的位置在人的頸部往上一點。
小腦：小腦屬于后腦的一部分，在腦干的上面一點，負責肌肉的協調、神經反射和身體平衡。
大腦：可以理解為大腦的外層——大腦皮層，包括前腦的新皮質，是人類思維產生的最主要部分。
左半腦：控制人的具體行為，如演講、寫作、語言和運算。
右半腦：控制人的想象、空間思維、音樂、直觀感受。
額葉：控制一個人的個性、情感、計劃行為，包括分辨是非、抽象思維。
頂葉：與觸覺和四肢活動相關，與枕骨連接處控制著說話和語言理解能力。
枕葉：與視覺相關。
顳葉：在腦的兩側，與耳朵齊平，負責聽覺和短時記憶。
右腦開發最佳開發時期是3至6歲，因為人的大腦在這個時期發育成熟百分之九十以上，6歲時已經發育到百分之百。
腦潛能開發就是一個腦優勢發揮和不斷強化的過程。目前對腦功能的認知以及腦區的工作協調機制還不是十分清楚。兒童大腦發育也是一個過程，很多功能在生長過程中逐漸完善，比如：上幼兒園、小學都有活動和課程，對大部分兒童已經足夠。同時，記憶和遺忘本身就是雙向的，不斷學習記憶的同時，也在不斷遺忘。信息量越多，遺忘也越多。各種宣稱通過視覺、語言或游戲進行腦功能開發，顯然是忽悠人。
兒童時期正是開發大腦潛力的最佳時期。人的大腦與人的一切身體器官一樣是用進廢退的。如果一個嬰兒不學走路，沒有人引導他走出屋，他將一輩子不會走路，更談不上跑和跳。人的大腦也一樣，若在大腦成熟之前，尤其是嬰幼兒時期不給它知識和信息，或得之甚少，大腦就會遲鈍。大腦中細胞之間的聯系和通道較少，會使孩子成為平庸的、智力不發達的人。
2~3歲的孩子的大腦開發過程主要以閃卡、結合音樂的方式進行；4~6歲的孩子就可以結合想象力引導進行全腦開發訓練；而對于6歲以上的孩子就可以用全腦開發訓練法結合快速記憶法的一些方法鍛煉大腦。
只要你是個正常人，即使你睜著眼睛，什么都不想，整個大腦仍然都在使用中。如果是做一些稍微復雜的工作，如起身走路、說話，那你的大腦包括小腦、腦干，每一個部位都在運行。
實際上除了這五種我們還有其他的感覺，比如有耳朵里的前庭系統負責的平衡感知，這個感知是時刻負責我們平衡狀態。我們在做任何動作時，平衡感知都能幫助大腦準確的挑出動作的角度，從而順利地完成這些運動。
實際上2009年已經有科學家更加準確的計算出人的大腦只有860億個神經細胞。
在大腦的語言系統中。負責組織和產生語句的區域位于大腦的左半腦。而負責理解語言的區域在大腦的右半腦，會被認為是左撇子，右撇子。不管怎樣，到現在也沒有任何研究發現這項這種偏向對人的性格和創造力有什么影響，所以別再說有什么右腦人，左腦人。
衰老是可怕的，因為很多器官會隨著年齡的增長無法避免功能性衰退。比如說耳朵，眼睛等等。很多神經性疾病也與年齡有著無可忽視的關系，但這些并不代表年齡增長，大腦的所有功能會變得很差。
在這個育兒話題中最為火爆，但令人失望的是這個概念是大眾科普的誤讀。
實際上至今為止，我們并沒有找到任何令人信服的證據，至少我們還沒有發現有哪一款游戲能給我們帶來任何長久的認知幫助。
至少在目前的IQ測試檢測中，跨度從60年到3～5年的各個大型實驗中，都發現了IQ明顯改變的證據。
實際上外界壓力只是讓你集中注意力，而集中注意力肯定會讓你避免愚蠢的失誤，或是被網絡信息分散注意力。但實際上，在做任何工作時，本就應該集中注意力。當注意力集中時，壓力往往并不會讓你更快更準確地解決難題。
現在的神經科學和臨床醫學的確不能完全恢復中樞神經的創傷，但這并不絕對——至少我們已經知道有多個病例，在切除某一塊大腦或半邊大腦后，神經細胞重新產生了新的連接，使得理論上應該消失的大腦功能重新出現。
