一、康復(fù)護(hù)理的定義
除包括一般基礎(chǔ)護(hù)理內(nèi)容外，還應(yīng)用各科專門(mén)的護(hù)理技術(shù)，對(duì)患者進(jìn)行殘余機(jī)能的恢復(fù)。
二、康復(fù)護(hù)理的特點(diǎn)
1．變替代護(hù)理為自我護(hù)理
一般病、傷、殘患者在疾病期間功能障礙較重，嚴(yán)重影響其生活自理能力，該階段常常是病人護(hù)理人員及其家屬在生活上給予全方位的照顧即替代護(hù)理，以減輕病痛，緩解心理壓力，但這也使患者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴性，嚴(yán)重影響了日常生活活動(dòng)能力的自我培養(yǎng)。康復(fù)護(hù)理的方法是盡量通過(guò)教育和培訓(xùn)，讓患者學(xué)會(huì)在功能障礙狀態(tài)下自己照顧自己即實(shí)現(xiàn)自我護(hù)理。
2．康復(fù)護(hù)理評(píng)估貫穿護(hù)理過(guò)程的始終
一般的患者，其功能障礙往往隨著住院期的結(jié)束得以恢復(fù)。但病、傷、殘者功能障礙的存在，常常是數(shù)月、數(shù)年、甚至終生。因此，不但要在住院期間根據(jù)康復(fù)階段的不同，建立康復(fù)護(hù)理計(jì)劃和制定具體措施，而且出院后對(duì)患者回歸家庭和社會(huì)也必須提出康復(fù)護(hù)理方面的汁劃及對(duì)存在問(wèn)題的建議(包括對(duì)患者白我保健的教育和對(duì)家屬的指導(dǎo)等)，并根據(jù)患者康復(fù)后的實(shí)際效果，及時(shí)調(diào)整康復(fù)計(jì)劃。
3、多種康復(fù)技術(shù)的綜合運(yùn)用
病、傷、殘者不僅僅是有功能障礙的器官和肢體，更重要的是整體的人。對(duì)他們要從生理、心理、職業(yè)和社會(huì)生活方面進(jìn)行全面的、整體的康復(fù)。這就需要運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法、言語(yǔ)療法、心理療法、假肢和矯形器的使用等多種康復(fù)療法綜合運(yùn)用。如作業(yè)療法中的日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練，教會(huì)患者進(jìn)食、穿脫衣褲、洗臉、刷牙、轉(zhuǎn)移(體位轉(zhuǎn)換等)、如廁、入浴等；運(yùn)動(dòng)療法的訓(xùn)練，教會(huì)患者如何操縱輪椅、使用拐杖安全步行等；言語(yǔ)訓(xùn)練方面，利用交流畫(huà)板與言語(yǔ)困難的患者交流、矯正不正確的發(fā)音；心理護(hù)理，根據(jù)患者的心理障礙程度的不等，在語(yǔ)言、態(tài)度、行為上及時(shí)給予心理支持，提高患者對(duì)殘疾的承受能力，使殘疾者克服殘疾在生活、工作、學(xué)習(xí)上帶來(lái)的不便，樹(shù)立生活目標(biāo)；在社會(huì)生活上，盡量改變生活和工作環(huán)境，使他們能重新回歸社會(huì)生活。
三、康復(fù)護(hù)理的原則
1、前瞻性
體現(xiàn)在康復(fù)護(hù)理應(yīng)預(yù)防在先，早期進(jìn)行，貫穿始終。康復(fù)護(hù)理介人的時(shí)間，不僅在功能障礙以后，而應(yīng)在出現(xiàn)之前，與臨床護(hù)理同步進(jìn)行，形成預(yù)防康復(fù)，這是康復(fù)護(hù)理的一個(gè)重要的護(hù)理思想。
2、綜合性
具體體現(xiàn)在實(shí)施康復(fù)護(hù)理時(shí)應(yīng)心身并舉，教、練結(jié)合，家屬參與。即把病、傷、殘者作為整體，全方位的從其身心、職業(yè)、家庭和社會(huì)實(shí)施各種康復(fù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)全面康復(fù)。
3、主動(dòng)性
康復(fù)護(hù)理由替代護(hù)理過(guò)渡到促進(jìn)護(hù)理再到自我護(hù)理，激發(fā)病、傷、殘者獨(dú)立完成活動(dòng)，增強(qiáng)其康復(fù)的信心。
4、實(shí)用性
將病、傷、殘考功能的訓(xùn)練，與日常生活活動(dòng)、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境相結(jié)合起來(lái)，使其盡早恢復(fù)生活自理能力，重返社會(huì)。
四、康復(fù)護(hù)理的內(nèi)容有哪些
1、改善功能障礙階段的護(hù)理
如用正確方法對(duì)患兒進(jìn)行進(jìn)食、穿衣等功能障礙的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
2、代償性訓(xùn)練期的護(hù)理
如患者的功能，即使通過(guò)指導(dǎo)和訓(xùn)練仍恢復(fù)有限時(shí)，則需從外界或其他功能完好的部分進(jìn)行代償，如配備各種自助具；偏癱側(cè)手功能已不能再恢復(fù)，可用健側(cè)手代償?shù)取?/p>
3、心理護(hù)理
給予相應(yīng)的心理支持，提高患兒及家長(zhǎng)的承受能力，增強(qiáng)信心，樹(shù)立重新生活的目標(biāo)。
具體內(nèi)容大致包括以下幾方面：
①?gòu)U用綜合征的防治；
②功能障礙的評(píng)定和在病房條件下的再訓(xùn)練；
③日常生活活動(dòng)能力評(píng)定和在病房條件下的再訓(xùn)練；
④自助具、技術(shù)性輔助設(shè)備在病房條件下的操作使用；
⑤假肢、矯形器的穿脫和在病房條件下的使用；
⑥病態(tài)心理在病房條件下的簡(jiǎn)單矯治；
⑦安全問(wèn)題的處理，患兒伴有知覺(jué)障礙時(shí)，加強(qiáng)安全防護(hù)；
⑧教育患兒及家屬相關(guān)的自理技術(shù)、自我用藥、家庭訓(xùn)練、家庭環(huán)境的改造；
⑨重返社會(huì)的指導(dǎo)包括輔助器具的應(yīng)用、環(huán)境改造、教育咨詢、為社區(qū)護(hù)士提供指導(dǎo)等。
五、康復(fù)護(hù)理主要人群
1、老年人群
老年人高發(fā)病率的高血壓、糖尿病、關(guān)節(jié)炎、心腦血管病和呼吸系統(tǒng)疾病為康復(fù)治療的主要病種，隨著我國(guó)老齡化程度的加深，截至2011年底全國(guó)60歲以上老年人口達(dá)到約1.9億，其中需要康復(fù)服務(wù)的約7000多萬(wàn)人。
2、殘疾人群
根據(jù)第六次全國(guó)人口普查及第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查，2010年末我國(guó)殘疾人已達(dá)到8502萬(wàn)人，其中5000多萬(wàn)人有康復(fù)需求；
3、慢性病患者、亞健康人群
預(yù)計(jì)至2030年，我國(guó)慢性病患病率將高達(dá)65.7%，其中80%的慢性病患者需要康復(fù)治療。
六、康復(fù)護(hù)理專業(yè)
1、專業(yè)定位
①?gòu)氖屡R床護(hù)理工作；②從事康復(fù)護(hù)理工作及康復(fù)治療助理工作。
2、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)與國(guó)際康復(fù)護(hù)理接軌的，能運(yùn)用臨床護(hù)理和康復(fù)護(hù)理技術(shù)實(shí)施功能促進(jìn)的護(hù)理，使病人達(dá)到康復(fù)和重返社會(huì)的目的；能在各級(jí)醫(yī)院、康復(fù)治療中心等單位從事臨床專科護(hù)理、康復(fù)護(hù)理和護(hù)理管理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理及衛(wèi)生保健等工作的高級(jí)應(yīng)用型康復(fù)護(hù)理人才。
3、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)護(hù)理基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)康復(fù)治療與護(hù)理相關(guān)的基本知識(shí)及操作技能，接受嚴(yán)格的護(hù)理和康復(fù)技能的訓(xùn)練，能勝任臨床護(hù)理工作，具備一定的康復(fù)護(hù)理和護(hù)理管理的基本能力。
4、職業(yè)資格要求
①通過(guò)全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，能從事臨床護(hù)理工作；
②通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得康復(fù)護(hù)理專科技術(shù)，如同時(shí)報(bào)名康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)成教，在畢業(yè)時(shí)除護(hù)理專業(yè)畢業(yè)證外，可同時(shí)拿到康復(fù)專業(yè)成教畢業(yè)證，就可以考取衛(wèi)生部康復(fù)治療士資格證，就業(yè)面更寬，范圍更廣，更有優(yōu)勢(shì)。
5、招生對(duì)象與修業(yè)年限
①高中畢業(yè)生（含同等學(xué)歷），學(xué)制三年（全日制）
②初中畢業(yè)生，學(xué)制五年（全日制）
6、就業(yè)方向
畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)院的臨床科室、康復(fù)治療中心等單位從事專科康復(fù)護(hù)理、臨床護(hù)理和護(hù)理管理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理及衛(wèi)生保健等工作。
